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V. 16 N. 2 (2024): ITALIANO LINGUADUE

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Pubblicato: 2024-12-31

ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA

SILLABI DI ITALIANO A STRANIERI: LO STATO DELL’ARTE

Giulia Tardi

1-35
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THE INFLUENCE OF RATING EXPERTISE AND LANGUAGE BACKGROUND ON JUDGMENTS OF SYNTACTIC COMPLEXITY IN L2 WRITING IN ITALIAN

Ineke Vedder

36-54
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I VERBI PSICOLOGICI INTRANSITIVI INVERSI NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2: UNA PROPOSTA APPLICATIVA ISPIRATA ALLA GRAMMATICA COGNITIVA

Borbála Samu, Andrea Fiorista

55-74
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COLL-IT: UNO STRUMENTO DI VALUTAZIONE DELLA COMPETENZA COLLOCAZIONALE. REALIZZAZIONE E SOMMINISTRAZIONE DI UN TEST SULLE COLLOCAZIONI VERBO-NOME PER APPRENDENTI DI ITALIANO L2/LS

Francesca La Russa, Fabio Zanda, Anna Suadoni

75-103
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COMPLAINTS IN ITALIAN AS A SECOND LANGUAGE: A STUDY ON (SOCIO)PRAGMATIC STRATEGIES AND PROSODIC VARIATIONS

Anna De Marco, Patrizia Sorianello

104-121
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EXPLORING DISCOURSE MARKERS IN COMPLAINTS: A COMPARATIVE ANALYSIS OF NATIVE AND NON-NATIVE ITALIAN SPEAKERS

Anna De Marco, Emanuela Paone

122-141
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NOUN PHRASES IN THE INTERLANGUAGE OF CHINESE UNIVERSITY STUDENTS LEARNING ITALIAN AS A SECOND FOREIGN LANGUAGE: A CORPUS STUDY

Shanshan Qu, Silvia Scolaro

142-177
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THE ROLE OF PROVIDING AN EXPLANATION WITHIN THE CONTEXT OF EMAILED APOLOGIES: A CROSS-CULTURAL APPROACH

Talia Walker

178-196
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IL RUOLO DELL’APPRENDIMENTO INFORMALE DELLA LINGUA ITALIANA NELLO STIMOLARE LA RIFLESSIONE METACOGNITIVA DEGLI STUDENTI DI FILOLOGIA. UN ESEMPIO DI FILM E SERIE TV IN ITALIANO

Monika Grabowska, Agata Zapłotna

197-211
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STUDENTI SINOFONI A PRATO. UN’ANALISI DELLE COMPETENZE LINGUISTICO-COMUNICATIVE IN ITALIANO DELLA POPOLAZIONE STUDENTESCA

Alan Pona, Andrea Valzania

212-223
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L’ITALIANO INSEGNATO E APPRESO IN ESTONIA: SPERIMENTAZIONI E RICERCHE ALL’UNIVERSITÀ DI TALLINN

Polina Pototskaja, Kristiina Rebane, Luisa Revelli, Silvia Tagliaferro

224-240
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GLI INSEGNANTI DI ITALIANO LS IN GRECIA E LA PERCEZIONE DELLA CULTURA ITALIANA: UN CASO DA OSSERVARE

Andreina Sgaglione

241-254
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L’ITALIANO NEL LINGUISTIC LANDSCAPE DI MOSCA

Cristina Dalla Libera

255-271
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ITALOFONIE. STORIA E PRESENZA DELLA LINGUA ITALIANA NEL MONDO a cura di Franco Pierno

«DUE VOLTE FUORI CASA ERAVAMO. UNA IN GERMANIA E UNA IN MEZZO AL MONDO». VOCI SICILIANE SCRITTE DALL’“ALTROVE” TEDESCO NEL SECONDO NOVECENTO

Marina Castiglione

272-287
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L’ITALIANO ATTRAVERSO LA STAMPA IN CANADA: IL CASO DEL «PROGRESSO ITALO-CANADESE» (1929-1932)

Elena Roda

288-298
- PDF
LA LINGUA DEL IESSE. OSSERVAZIONI LINGUISTICHE NELL’«ITALIA RANDAGIA» DI AMY BERNARDY

Annunziata Zevola

299-311
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GLI ITALIANISMI IN GIAPPONESE. UN’INTRODUZIONE

Edoardo Lombardi Vallauri

312-334
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EDUCAZIONE LINGUISTICA

IL CURRICULO VERTICALE E L’EDUCAZIONE LINGUISTICA Contributi di Francesca Gallina, Emanuela Atz, Monica Barni, Annarosa Guerriero, Matteo La Grassa, Rosalia La Perna, Sergio Lubello, Claudio Nobili, Antonio Serradifalco, Erika Raniolo, Cecilia Varcasia

a cura di Francesca Gallina
INTRODUZIONE

Francesca Gallina

335-338
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SPUNTI DI RIFLESSIONE SUL CURRICOLO VERTICALE DI EDUCAZIONE LINGUISTICA

Anna Rosa Guerriero

339-350
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COMPETENZE CHIAVE PER IL CURRICOLO VERTICALE: L’OPINIONE DEGLI INSEGNANTI E I MATERIALI DIDATTICI

Matteo La Grassa, Monica Barni

351-364
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ITALIANO E DIALETTO: ESPERIENZE DIDATTICHE PER UN CURRICOLO VERTICALE INTEGRATO IN PROSPETTIVA ECOLINGUISTICA

Rosalia La Perna, Antonio Serradifalco

365-375
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TE TO TÉ? COSTRUIRE E CONDIVIDERE L’ESPERIENZA LINGUISTICA

Cecilia Varcasia, Emanuela Atz

376-391
- PDF
INTRODUZIONE ALLA LINGUA INGLESE FIN DALLA PRIMA INFANZIA: UN APPROCCIO BASATO SULL’USO “AMPLIFICATO” DEL CANALE VISIVO-GESTUALE

Erika Raniolo

392-403
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TRA SCUOLA E UNIVERSITÀ: UN DIALOGO (ANCORA) INTERROTTO

Sergio Lubello, Claudio Nobili

404-417
- PDF
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LA COMUNICAZIONE ACCADEMICA PARLATA: ANALISI E STRUMENTI DALLA PROSPETTIVA DELLA GLOTTODIDATTICA Contributi di Cristiana Cervini, Elisa Fiorenza, Yahis Martari, Emanuela Paone, Diana Peppoloni

a cura di Elisa Fiorenza , Diana Peppoloni
INTRODUZIONE

Diana Peppoloni, Elisa Fiorenza

418-421
- PDF
LE COLLOCAZIONI N-ADJ DELL’ITALIANO ACCADEMICO PARLATO. UN’INDAGINE CORPUS-BASED

Diana Peppoloni

422-447
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OSSERVARE E INSEGNARE L’ESPRESSIONE DELL’APPROSSIMAZIONE NELL’ITALIANO PARLATO ACCADEMICO: L’USO DI LISTE ED ECCETERA

Elisa Fiorenza

448-471
- PDF
PER UNA DIDATTICA ESPLICITA DEL PARLATO AGLI STUDENTI UNIVERSITARI. UN’INTRODUZIONE AL PROGETTO PARLARE ALL’UNIVERSITÀ

Yahis Martari

472-495
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COMUNICARE ALL’UNIVERSITÀ: QUANDO L’INTERAZIONE ORALE SI FA PLURILINGUE

Cristiana Cervini, Emanuela Paone

496-523
- PDF
***

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L’ITALIANO SPECIALISTICO L1 NELL’UNIVERSITÀ COME ITALIANO PROFESSIONALIZZANTE (CON SPUNTI PER UNA PROPOSTA DIDATTICA TRA RISCRITTURA E IA)

Maria Vittoria Dell'Anna

524-539
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L’INCLUSIONE NELLA SCUOLA ITALIANA: DALLA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI ALLA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO INCLUSIVO. IL CASO DELL’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE

Mariagrazia Palumbo

540-554
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HERITAGE LANGUAGE EDUCATION IN ITALY: FIRST SURVEY AS PART OF A EUROPEAN PROJECT

Giuseppe Sergio

555-563
- PDF

LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA IITALIANA

IL PROGETTO PRIN 2022 PNRR “DIZIONARIO DELL’ITALIANO ACCADEMICO: FORME E FUNZIONI TESTUALI” (DIA): PRIME ACQUISIZIONI E PROSPETTIVE

Davide Mastrantonio, Abdelmagid Sakr, Michela Dota, Serena Nardella

564-605
- PDF
RIFLESSIONI SU GENERE GRAMMATICALE E LINGUA INCLUSIVA: A CHE PUNTO SIAMO?

Maria G. Lo Duca

606-634
- PDF
VOWEL FORMANT VARIABILITY IN THE SPEECH OF PATIENTS WITH DEMENTIA: A PRELIMINARY ANALYSIS

Gloria Gagliardi, Chiara Meluzzi

635-651
- PDF
TRACCE DI ITALIANO POPOLARE NEL PARLATO CONTEMPORANEO

Francesco Bianco, Stefania Elisa Ghezzi

652-672
- PDF
LA VARIAZIONE DIASTRATICA A NAPOLI TRA RAPPRESENTAZIONE D’AUTORE ED ESECUZIONE ATTORIALE: IL CASO DELLA SERIE TV “LA VITA BUGIARDA DEGLI ADULTI”

Giovanni Maddaloni

673-685
- PDF
NEOLOGISMI E CODICE CINESICO DEL VAR NEL LINGUAGGIO SETTORIALE DEL CALCIO: DAI TESTI NORMATIVI AI MEDIA FINO ALL’USO COMUNE

Annibale Gagliani

686-700
- PDF
L’AUTOBIOGRAFIA DI UN FORZATO: “IL BALLO DEI PESCICANI” DI ALDO POMINI: UNA PRIMA ANALISI LINGUISTICA

Sara Sorrentino

701-719
- PDF
«RINCHIUSO NEL CARCERE DEL POPOLO». I COMUNICATI DELLE BR DURANTE IL SEQUESTRO SOSSI DA UNA PROSPETTIVA LINGUISTICA

Elena Pepponi

720-734
- PDF
UNA NOTA SULL’ETIMOLOGIA DI “PIOTTA” ‘CENTO LIRE’

Emanuele Miola

735-740
- PDF
I BOZZETTI DIALETTALI NEL TERZO VOLUME DEL «VIAGGIO PER L’ITALIA DI GIANNETTINO» DI COLLODI

Alessandro Canazza

741-753
- PDF
ALTRE PAROLE DEL «DISSESTO FINANZIARIO»: BANCAROTTA, DECOZIONE, INSOLVENZA

Francesca Fusco

754-766
- PDF
L’INFLUSSO DELLE VARIETÀ ITALOROMANZE SETTENTRIONALI SUL LESSICO COMMERCIALE TEDESCO. CONSIDERAZIONI PRELIMINARI

Davide Basaldella

767-777
- PDF
LA “GRAMMATICA” DI GIULIO CAMILLO DELMINIO

Sofia Massironi

778-801
- PDF
ECHOES OF PARADISE: ANALYSING 21ST CENTURY RENDERINGS OF SOUND IN PARADISO 30

Amy Harris, Joshua Brown, Anna Gadd

802-815
- PDF

ESPERIENZE E MATERIALI

DIDATTICA DEL LESSICO: UN PERCORSO BIBLIOGRAFICO

Viviana de Leo

816-838
- PDF
INSEGNARE IL LESSICO CON I DIZIONARI DELL’USO

Massimo Prada

839-889
- PDF
«HO CAPITO! LA FRASE È COME UN’ORCHESTRA E IL VERBO È IL DIRETTORE D’ORCHESTRA!» GRAMMATICA VALENZIALE ALLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO.

Miriam Flora Gnech

890-914
- PDF
SCRIVERE IN ITALIANO L2 IN PROSPETTIVA PRAGMATICA E FUNZIONALE: UN LABORATORIO PER APPRENDENTI DI LIVELLO AVANZATO. IL CASO DEL TIPO TESTUALE DESCRITTIVO

Fabiana Cupido

915-932
- PDF
SVILUPPARE LA COMPETENZA LINGUISTICA IN ITALIANO LS TRAMITE IL FEEDBACK INDIRETTO E LE TECNOLOGIE DIGITALI

Fabrizio Ruggeri

933-960
- PDF
LA FORMAZIONE PLURILINGUE DI OPERATORI DELLA RISTORAZIONE E DEL TURISMO: ASPETTI METODOLOGICI E COMPITI DIDATTICI PER LA TELECOLLABORAZIONE

Emanuela Paone

961-981
- PDF
INSEGNARE LA LINGUA ITALIANA ATTRAVERSO IL CINEMA: UNA PROPOSTA DIDATTICA DEL FILM “LA GRANDE BELLEZZA” DI PAOLO SORRENTINO

Paola Santarsiere

982-998
- PDF
ORGANISING A «SERATA ITALIANA»: A PROJECT-BASED LEARNING EXPERIENCE WITH FLEMISH STUDENTS OF L2 ITALIAN

Elisa De Cristofaro, Irene Cenni, Emma Grootveld

999-1017
- PDF (English)
LA TRANSIZIONE IN UN ATENEO ITALIANO: UN PROGETTO SPERIMENTALE DEL DIPARTIMENTO DI LINGUA, LETTERATURA E ARTI ITALIANE NEL MONDO (LILAIM) DELL’UNIVERSITÀ PER STRANIERI DI PERUGIA

Valentina Gasbarra

1018-1025
- PDF
LABORATORIO DI LETTERATURA ITALIANA MIGRANTE: UNA PROPOSTA DIDATTICA

Miriam Greco

1026-1079
- PDF
APPLICABILITÀ DEL METODO ANALOGICO ALL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2 A BAMBINI: UNO STUDIO DI CASO

Sofia Massironi

1080-1109
- PDF
APPRENDERE E INSEGNARE LA LINGUA DEI SEGNI ITALIANA (LIS) COME L2-M2 ALL’UNIVERSITÀ: OSSERVAZIONE E ANALISI DI UN PANORAMA ETEROGENEO

Emilia Terziani

1110-1134
- PDF

RECENSIONI - SEGNALAZIONI

Serenella Baggio e Pietro Taravacci (a cura di), LINGUA ILLUSTRE, LINGUA COMUNE. ATTI DELLA GIORNATA DI STUDI (TRENTO, 23 MARZO 2023)

Elena Tombesi

1135-1141
- PDF
Antonio Rossini, DALL’ARNO ALLA CROCE DEL SUD. APPUNTI SULLA FORTUNA DI DANTE IN ARGENTINA

Cristiana De Santis

1142-1144
- PDF
Fabio Caon, LA CANZONE NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA. LINGUA, (INTER)CULTURA E LETTERATURA

Massimo Prada

1145-1147
- PDF

Monografie

LE MONOGRAFIE DI ITALIANO LINGUADUE

La Redazione
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INDICI

INDICI DELLE ANNATE 2009-2019

La Redazione
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INDICI DELLE ANNATE 2020-2024

La Redazione
- PDF
ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2024 SEZIONE ITALIANO LINGUA SECONDA E STRANIERA

La Redazione
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2024 SEZIONE ITALOFONIE

La Redazione
- PDF
ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2024 SEZIONE EDUCAZIONE LINGUISTICA

La Redazione
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2024 SEZIONE LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA

La Redazione
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2024 SEZIONE ESPERIENZE E MATERIALI

La Redazione
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ITALIANO LINGUADUE TESTI E DOCUMENTI DEL CONSIGLIO D’EUROPA

La Redazione
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