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Fascicolo Titolo
 
V. 3, N. 2 (2011) I CORPORA E IL LORO SFRUTTAMENTO IN DIDATTICA Abstract   PDF
Paola Bruna Viganò
 
V. 7, N. 1 (2015) I CORSI IBRIDI DI ITALIANO L2: LEZIONI IN PRESENZA E PIATTAFORME MULTIMEDIALI COME STRUMENTI DI CO-COSTRUZIONE DELLA CONOSCENZA Abstract   PDF
Rosetta Baccari
 
V. 9, N. 2 (2017) I.D.E.A: INTERAZIONI DIALOGICHE E AFFINI. UNA PROPOSTA DI DIDATTICA LUDICA IN CLASSI ETEROGENEE DI ADULTI Abstract   PDF
Alessandro Borri, Giovanna Masiero
 
V. 5, N. 2 (2013) IDENTITÀ E LETTERATURA Abstract   PDF
Milton Fernandez
 
V. 5, N. 1 (2013) I dizionari combinatori: la lingua nella rete Abstract   PDF
Vincenzo Lo Cascio
 
V. 5, N. 1 (2013) Il bilinguismo disegnato Abstract   PDF
Graziella Favaro
 
V. 5, N. 1 (2013) IL CARAP, UN QUADRO DI RIFERIMENTO PER GLI APPROCCI PLURALI ALLE LINGUE E ALLE CULTURE. COMPETENZE E RISORSE Abstract   PDF
Michel Candelier (coordinatore), Antoinette Camilleri-Grima, Véronique Castellotti, Jean-François de Pietro, Ildikó Lőrincz, Franz-Joseph Meiẞner, Arthur Noguerol, Anna Schröder-Sura, Con la collaborazione di Muriel Molinié
 
V. 4, N. 2 (2012) IL CARAP, UN QUADRO DI RIFERIMENTO PER GLI APPROCCI PLURALI ALLE LINGUE E ALLE CULTURE. COMPETENZE E RISORSE Abstract   PDF
Michel Candelier (coordinatore), Antoinette Camilleri-Grima, Véronique Castellotti, Jean-François de Pietro, Ildikó Lőrincz, Franz-Joseph Meiẞner, Arthur Noguerol, Anna Schröder-Sura, Con la collaborazione di Muriel Molinié
 
V. 9, N. 1 (2017) IL DOPPIAGGIO TELEVISIVO COME STRUMENTO DIDATTICO PER L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LS. DALL’ADATTAMENTO CULTURALE DEI TESTI ALLA DIDATTICA DELLA FRASEOLOGIA Abstract   PDF
Daria Motta
 
V. 10, N. 1 (2018) IL FANTASMA DELLE “PROSE”. L’EREDITÀ DI PIETRO BEMBO NELLA GRAMMATICOGRAFIA SCOLASTICA ITALIANA Abstract   PDF
Giuseppe Patota
 
V. 5, N. 1 (2013) Il feedback correttivo tra pari nell’apprendimento dell’italiano in Rete: osservazioni a partire da un corpus di interazioni asincrone Abstract   PDF
Elena Nuzzo
 
V. 3, N. 2 (2011) IL FENOMENO DELL’ALTERNANZA L1/L2 NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO COME LINGUA STRANIERA. ANALISI DI UN CORPUS DI INTERAZIONI DIDATTICHE Abstract   PDF
Paola Arrigoni
 
V. 5, N. 2 (2013) IL FILM A LEZIONE DI ITALIANO L2: GLI ESAMI AL CINEMA Abstract   PDF
Michela Albizzati
 
V. 5, N. 2 (2013) I LINGUAGGI DELLO SCRITTORE VENUTO D'ALTROVE Abstract   PDF
Pap Khouma
 
V. 6, N. 2 (2014) IL LIBRO DI GRAMMATICA – PER CTP E CPIA di Franca Bosc Abstract   PDF
(recensione di Andrea Groppaldi)
 
V. 8, N. 1 (2016) IL LINGUAGGIO DEL DIRITTO E DELLA BUROCRAZIA NEL XIX SECOLO TRA APERTURE E ISTANZE PURISTICHE Abstract   PDF
Francesca Fusco
 
V. 8, N. 2 (2016) IL “LUMBARD” A SAINT LOUIS. STORIA DI UN’EMIGRAZIONE LINGUISTICA Abstract   PDF
Chris Stephens, Marina Ghiringhelli
 
V. 10, N. 2 (2018) “IL MAL GUSTO DI GRAMMATICA”: COME FARE GRAMMATICA SENZA DISGUSTARE GLI STUDENTI INTERNAZIONALI Abstract   PDF
Elena Maria Duso
 
V. 2, N. 2 (2010) IL MIO MONDO VISTO DA FUORI: UN’OPPORTUNITÀ INTERCULTURALE Abstract   PDF
Alida Messina
 
V. 11, N. 1 (2019) “IL MIO VICINO DI CASA HA UN SECONDO UFFICIO!” L’AMBIVALENZA DEL CONCETTO DI APPROPRIATEZZA COMUNICATIVA NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO COME SECONDA LINGUA Abstract   PDF
Gilles Kuitche Talè
 
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