Identidades culturales en literatura escolar: análisis de un texto escolar en Chile

  • Pilar Valenzuela Rettig Universidad Autónoma de Chile
  • Anna Ivanova Universidad de O’Higgins
Parole chiave: identidad cultural; representaciones identitarias; texto escolar; literatura escolar; currículum escolar chileno

Abstract

El objetivo principal del presente trabajo es identificar y analizar las representaciones de identidades culturales presentes en los textos literarios de un programa de estudio del área de Lenguaje y Comunicación. El contexto de estudio corresponde al de sexto básico del sistema educativo formal chileno. La metodología es de carácter interdisciplinario, a través del análisis lingüístico y semiótico. Las principales conclusiones evidencian que el texto de estudio contiene una escaza variedad de representaciones de identidades culturales, primando las de identidades culturales nacionales chilenas, de autoría, mayoritariamente, femenina y de una edad de autores vinculada a la imagen de los y las abuelas. Luego, priman las ‘universales’ de carácter cultural occidental europeo, vinculadas a procesos de colonización, en desmedro de representaciones de identidades culturales latinoamericanas. Las ausentes corresponden a las identidades vinculadas a las culturas de Asia, Oceanía y África. Se evidencia la necesidad de considerar representaciones de identidades culturales variadas, con énfasis en las latinoamericanas, en especial de las culturas de los grupos migrantes, y la consideración de representaciones contemporáneas de grupos étnicos.

Biografie autore

Pilar Valenzuela Rettig , Universidad Autónoma de Chile

Pilar Valenzuela Rettig es Doctora en Ciencias Humanas mención Discurso y Cultura por la Universidad Austral de Chile. En la actualidad ejerce la docencia y la investigación en la Universidad Autónoma de Chile, en su sede de Temuco. Ha realizado diversas investigaciones sobre literatura chilena, en especial relacionándola con las disciplinas de la antropología y la educación, con énfasis en interculturalidad. Lidera el Grupo de Investigación en Literatura y Escuela, del Instituto de Estudios en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Chile, donde participan académicos de variadas instituciones nacionales.

Anna Ivanova, Universidad de O’Higgins

Anna Ivanova es profesora asistente en el Instituto de Ciencias de la Educación y jefa de carrera Pedagogía en Inglés de la Universidad de O’Higgins (Chile). En los últimos años, ha recibido diferentes ayudas nacionales e internacionales –Conicyt, AUIP, entre otras- que le han permitido realizar estancias de investigación en universidades latinoamericanas y europeas. Interesada en el análisis del discurso y lenguaje de poder, en la actualidad está reflexionando sobre el tratamiento informativo de los inmigrantes en la prensa escrita chilena y su impacto en la opinión pública.

Pubblicato
2020-05-31
Come citare
Valenzuela Rettig , Pilar, e Anna Ivanova. 2020. «Identidades Culturales En Literatura Escolar: Análisis De Un Texto Escolar En Chile». Altre Modernità, n. 23 (maggio), 98-119. https://doi.org/10.13130/2035-7680/13418.
Sezione
Fuori verbale Entre mamparas Hors de propos Off the Record