Saggi
Pubblicato 2025-05-16
Parole chiave
- metodo clinico-legale,
- vulnerabilità,
- oppressione,
- soggettività marginalizzate,
- pratica riflessiva
Come citare
Agnella, C. (2025). Dalla parte dei diritti: svelare la vulnerabilità attraverso il metodo clinico-legale. Sociologia Del Diritto, 52(1). https://doi.org/10.54103/1972-5760/28880
Copyright (c) 2025 Costanza Agnella

Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 4.0.
Abstract
A partire dall’esperienza di una clinica legale, il presente contributo intende riflettere sul rapporto tra vulnerabilità sociale e promozione dei diritti. Nel solco delle teorie critiche del diritto, il metodo clinico-legale costituisce un prezioso strumento di svelamento dell’oppressione dei soggetti marginalizzati nel campo giuridico. Analizzando alcuni diari riflessivi elaborati dalle e dagli studenti durante le attività pratiche della clinica legale, ne verranno esplorate le potenzialità al fine di comprendere la dimensione situazionale della vulnerabilità dei destinatari dell’attività clinica, nonché per riflettere sulla vulnerabilità del diritto e dello studente. Le riflessioni sulla vulnerabilità situata consentiranno in conclusione di tracciare alcune prospettive per la clinica legale come spazio per richiamare le istituzioni e, in generale, gli attori del campo giuridico al rispetto dei diritti fondamentali.Downloads
I dati di download non sono ancora disponibili.
Riferimenti bibliografici
- Agnella, C., Blengino, C., Ciavarella, R., de Martino, C., De Robertis, C., D’Onghia, M., (2024), Un’indagine quali-quantitativa sulle Cliniche legali nelle Università italiane, Rivista di filosofia del diritto, XIII, 1, pp. 63-74.
- Amato, S., (1990), Il soggetto e il soggetto di diritto, Torino, Giappichelli.
- Anastasia, S., (2023), Le tre vulnerabilità delle persone detenute, in Lorubbio, V., Bernardini, M.G., a cura di, Diritti umani e condizioni di vulnerabilità, Trento, Erikson, pp. 171-186.
- Barbera, M., (2018), Presentazione. Il movimento delle cliniche legali e le sue ragioni, in Maestroni, A., Brambilla, P., Carrer, M., a cura di, Teorie e pratiche nelle cliniche legali, Torino, Giappichelli, pp. XIX-XXIX.
- Bartoli, C., (2015), The Italian Legal Clinics Movement: Data and Prospects, International Journal of Clinical Legal Education, 22, 2, pp. 213-229. DOI: https://doi.org/10.19164/ijcle.v22i2.427
- Bernardini, M.G., (2017a), Le cliniche legali e l’identità del giurista: spunti per un inquadramento teorico, Diritto & Questioni Pubbliche, XVII, 2, pp. 437-459.
- Bernardini, M.G., (2017b), Introduzione. Le teorie critiche del diritto: soggettività in mutamento, in Bernardini, M.G., Giolo, O., a cura di, Le teorie critiche del diritto, Pisa, Pacini Giuridica, pp. 13-34.
- Blengino, C., (2015), Formare il giurista oltre il senso comune penale: il ruolo della clinical legal education in carcere, in Blengino, C., a cura di, Stranieri e sicurezza. Riflessioni sul volto oscuro dello stato di diritto, Napoli, Editoriale Scientifica, pp. 151-183.
- Blengino, C., (2018a), Fondamenti teorici di una pratica: approccio bottom up, prospettiva interdisciplinare e impegno civile nella clinica legale con detenuti e vittime di tratta, in Maestroni, A., Brambilla, P., Carrer, M., a cura di, Teorie e pratiche nelle cliniche legali, Torino, Giappichelli, pp. 233-260.
- Blengino, C., (2018b), Interdisciplinarity and Clinical Legal Education: how synergies can improve access to rights in prison, International Journal of Clinical Legal Education, 25, 1, 2018, pp. 210-239. DOI: https://doi.org/10.19164/ijcle.v25i1.699
- Blengino, C., a cura di, (2019a), Against Human Trafficking. La clinica legale come strategia innovativa di contrasto alla tratta, Milano, Wolters Kluwer.
- Blengino, C., (2019b), Clinical Legal Education and Reflective Practice: The Epistemology of Practice on the Boundaries of Law, in Blengino, C., Gascón-Cuenca, A., eds., Epistemic Communities at the Boundaries of Law: Clinics as a Paradigm in the Revolution of Legal Education in the European Mediterranean Context, Milano, Ledizioni, pp. 21-41.
- Blengino, C., (2019c), Lo sguardo della clinica legale sulla vulnerabilità: tracce per una riflessione a partire dall’esperienza con vittime di tratta, Etica & Politica, XXI, 3, pp. 279-298.
- Blengino, C., (2021a), Comprendere le migrazioni contemporanee e promuovere i diritti attraverso la clinica legale: il ruolo di studenti e studentesse a supporto delle vittime di tratta, Sociologia del diritto, 3, pp. 219-242. DOI: https://doi.org/10.3280/SD2021-003010
- Blengino, C., (2021b), Che cosa (ci) insegnano le cliniche legali?, Diritto & Questioni Pubbliche, XXI, 1, 2021, pp. 41-53.
- Blengino, C., (2023), Svelare il diritto. La clinica legale come pratica riflessiva, Torino, Giappichelli.
- Blengino, C., Brooks, S.L., Deramat, M., Mondino, S., (2019), Reflective Practice: Connecting Assessment and Socio-Legal Research in Clinical Legal Education, International Journal of Clinical Legal Education, 26, 3, pp. 54-92. DOI: https://doi.org/10.19164/ijcle.v26i3.861
- Blengino, C., Gallo, M.C., a cura di, (2022), Giovani dentro e fuori. Un’indagine per conoscere la popolazione giovanile nella Casa Circondariale di Torino, Università degli Studi di Torino.
- Blengino, C., Gascón-Cuenca, A., eds. (2019), Epistemic Communities at the Boundaries of Law: Clinics as a Paradigm in the Revolution of Legal Education in the European Mediterranean Context, Milano, Ledizioni.
- Blengino, C., Sarzotti, C., (2021), La didattica esperienziale: una sfida per l’epistemologia giuridica e la sociologia del diritto, in Blengino, C., Sarzotti, C., a cura di, Quale formazione per quale giurista? Insegnare il diritto nella prospettiva socio-giuridica, Torino, Università degli Studi di Torino, pp. 11-35.
- Bloch, F.S., ed., (2010), The Global Clinical Movement. New York, Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195381146.001.0001
- Bourdieu, P., (1986), La force du droit. Eléments pour une sociologie du champ juridique, Actes de la recherche en sciences sociales, 64, pp. 3-19. DOI: https://doi.org/10.3406/arss.1986.2332
- Brooks, S., (2020), Listening and Relational Lawyering, in Worthington, D.L., Bodie, G.D., eds., The Handbook of Listening, Hoboken, NY, John Wiley and Sons, pp. 361-372. DOI: https://doi.org/10.1002/9781119554189.ch24
- Buffa, M., (2024), Cliniche legali: terza missione tra formazione e public engagement. L’esperienza genovese: migrazioni e protezione internazionale nella mediazione etnoclinica-legale, Ragion Pratica, 1, pp. 265-285.
- Butler, J., (2004), Vite precarie. Contro l’uso della violenza come risposta al lutto collettivo, Roma, Meltemi.
- Butler, J., (2009), Performativity, Precarity and Sexual Politics, AIBR. Revista de Antropología Iberoamericana, 4, 3, pp. i-xiii. DOI: https://doi.org/10.11156/aibr.040303e
- Caprioglio, C., (2021), Cliniche legali nella crisi. L’insegnamento del diritto alla prova dei processi di trasformazione sociale, in Blengino, C., Sarzotti, C., a cura di, Quale formazione per quale giurista? Insegnare il diritto nella prospettiva socio-giuridica, Torino, Università degli Studi di Torino, pp. 163-192.
- Capuzzo, G., (2023), ‘The reproduction of hierarchy’ in Italian law departments and innovative teaching. The role of law clinics, Roma Tre Law Review, 1, pp. 43-61.
- Capuzzo, G., (2024), La Terza missione e le cliniche legali. Un ambito di applicazione delle teorie critiche, Rivista di filosofia del diritto, 1, pp. 75-84.
- Casadei, T., (2019), L’approccio clinico-legale e le sue (utili) implicazioni, Rivista di filosofia del diritto, VIII, 2, pp. 277-295.
- Casadei, T., (2021), Una didattica “senza frontiere”? Le trasformazioni del diritto e il mestiere di insegnare, in Blengino, C., Sarzotti, C., a cura di, Quale formazione per quale giurista? Insegnare il diritto nella prospettiva socio-giuridica, Torino, Università degli Studi di Torino, pp. 77-93.
- Casalini, B., (2018), Le teorie femministe contemporanee, dal paradigma della sovranità al paradigma della vulnerabilità, in Bernardini, M.G., Casalini, B., Giolo, O., Re, L., a cura di, Vulnerabilità: etica, politica, diritto, Roma, IF Press, pp. 27-48.
- Ciaramelli, F., (2018), La vulnerabilità: da caratteristica dei soggetti a carattere del diritto, in Giolo, O., Pastore, B., a cura di, Vulnerabilità. Analisi multidisciplinare di un concetto, Roma, Carocci, pp. 171-182.
- de Leonardis, O., (1998), In un diverso welfare. Sogni e incubi, Milano, Feltrinelli.
- Di Donato, F., (2024), L’educazione clinico-legale tra formazione e (terza) missione, Rivista di filosofia del diritto, 1, pp. 95-102.
- Fineman, M.A., (2018), Il soggetto vulnerabile e lo Stato responsabile, in Bernardini, M.G., Casalini, B., Giolo, O., Re, L., a cura di, Vulnerabilità: etica, politica, diritto, Roma, IF Press, pp. 141-178.
- Frank, J. (1933), Why Not a Clinical Lawyer-School?, University of Pennsylvania Law Review, 81, 8, pp. 907-923. DOI: https://doi.org/10.2307/3308391
- Friedman, L.M., (1978), Il sistema giuridico nella prospettiva delle scienze sociali, Bologna, Il Mulino.
- Gianformaggio, L., (2005), Eguaglianza, donne e diritto, a cura di Facchi, A., Faralli, C., Pitch, T., Bologna, Il Mulino.
- Gibbs, G., (1998), Learning by doing: A guide to Teaching and Learning Methods, Oxford, Oxford Brooks University.
- Giolo, O., (2023), Vulnerabilità, discriminazione e intersezionalità, in Lorubbio, V., Bernardini, M.G., a cura di, Diritti umani e condizioni di vulnerabilità, Trento, Erikson, pp. 29-42.
- Goffman, E., (1961), Asylums. Essays on the social situation of mental patients and other inmates, New York, Anchor Books.
- Greco, S., (2022), Detenuti stranieri e (ir)regolarità del soggiorno in Italia, in Il carcere visto da dentro. XVIII rapporto di Antigone sulle condizioni di detenzione, Roma, associazione Antigone, pp. 273-282.
- Hess, R., (2019), La pratica del diario. Autobiografia, ricerca e formazione, Nardò, Besamuci.
- Kennedy, D., (2004), Legal Education and the Reproduction of Hierarchy: A Polemic Against the System, A Critical Edition, New York and London, New York University Press.
- Leering, M.M., (2017), Enhancing the Legal Profession’s Capacity for Innovation: the Promise of Reflective Practice and Action Research for Increasing Access to Justice, Windsor Yearbook of Access to Justice, 34, pp. 189-221. DOI: https://doi.org/10.22329/wyaj.v34i1.5012
- Maculan, A., (2023), Bourdieu in carcere. Appunti per una sociologia del campo penitenziario, Sociologia del diritto, 1, pp. 89-114. DOI: https://doi.org/10.54103/1972-5760/20943
- Marella, M.R., Rigo, E., (2015a), Cliniche legali, Commons e giustizia sociale, Parolechiave, 1, pp. 181-194.
- Marella, M.R., Rigo, E., (2015b), Le cliniche legali, i beni comuni e la globalizzazione dei modelli di accesso alla giustizia e di lawyering, Rivista critica del diritto privato, 4, pp. 537-556.
- McKeown, P., (2023), What is the Identity of European Clinical Legal Education?, Roma Tre Law Review, 1, pp. 63-84.
- Mondino, S., (2019), The Community Lawyering Clinic in Prison, in Blengino, C., Gascón-Cuenca, A., eds., Epistemic Communities at the Boundaries of Law: Clinics as a Paradigm in the Revolution of Legal Education in the European Mediterranean Context, Milano, Ledizioni, pp. 93-104.
- Morondo Taramundi, D., (2018), Un nuovo paradigma per l’uguaglianza? La vulnerabilità tra condizione umana e mancanza di protezione, in Bernardini, M.G., Casalini, B., Giolo, O., Re, L., a cura di, Vulnerabilità: etica, politica, diritto, Roma, IF Press, pp. 179-200.
- Mosconi, G., (2024), Decostruire la pena. Per una proposta abolizionista, Milano, Meltemi.
- Nussbaum, M., (2004), L’intelligenza delle emozioni, Bologna, il Mulino.
- Pannarale, L., (2024), Learning by caring, Rivista di filosofia del diritto, XIII, 1, pp. 85-94.
- Pastore, B., (2018), Vulnerabilità, in Barberi, L., De Vanna, F., a cura di, Il “diritto al viaggio”. Abbecedario delle migrazioni, Torino, Giappichelli, pp. 323-327.
- Pastore, B., (2023), I molti volti della vulnerabilità, in Lorubbio, V., Bernardini, M.G., a cura di, Diritti umani e condizioni di vulnerabilità, Trento, Erikson, pp. 17-28.
- Perelman, J., (2014), Penser la pratique, théoriser le droit en action: des cliniques juridiques et des nouvelles frontières épistémologiques du droit, Revue interdisciplinaire d’études juridiques, 73, pp. 133-153. DOI: https://doi.org/10.3917/riej.073.0133
- Pitch, T., (1992), Quale giustizia per le donne: appunti per un dibattito, in Campelli, E., Faccioli, F., Giordano V., Pitch, T., a cura di, Donne in carcere. Ricerca sulla detenzione femminile in Italia, Milano, Feltrinelli, pp. 175-183.
- Pitch, T., (2022), Il malinteso della vittima, Torino, Edizioni Gruppo Abele.
- Pupolizio, I., (2010), Più realisti del re? Il realismo giuridico statunitense nella prospettiva dei «Critical Legal Studies», Materiali per una storia della cultura giuridica, XL, 1, pp. 73-104.
- Re, L., (2017), Femminismi e diritto: un rapporto controverso, in Bernardini, M.G., Giolo, O., a cura di, Le teorie critiche del diritto, Pisa, Pacini Giuridica, pp. 179-205.
- Re, L., (2018), Introduzione. La vulnerabilità fra etica, politica e diritto, in Bernardini, M.G., Casalini, B., Giolo, O., Re, L., a cura di, Vulnerabilità: etica, politica, diritto, Roma, IF Press, pp. 7-26.
- Rigo, E., (2019), La vulnerabilità nella pratica del diritto d’asilo: una categoria di genere?, Etica & Politica, XXI, 3, pp. 343-360.
- Rigo, E., (2023), Learning by Caring. A Proposal for a Feminist Perspective on Clinical Legal Education, Roma Tre Law Review, 1, pp. 109-117.
- Rizzotti, M., (2022), Chasing Geographical and Social Mobility: The motivations of Nigerian madams to enter indentured relationships, Anti-Trafficking Review, 18, pp. 49-66. DOI: https://doi.org/10.14197/atr.201222184
- Santoro, E., (2019a), Cliniche legali e concezione del diritto, Questione Giustizia. Trimestrale promosso da Magistratura democratica, 3, pp. 122-132.
- Santoro, E., (2019b), Guai privati e immaginazione giuridica: le cliniche legali e il ruolo dell’Università, Rivista di filosofia del diritto, VIII, 2, pp. 231-256.
- Sarzotti, C., (1999), Codice paterno e codice materno nella cultura giuridica degli operatori penitenziari, in Favretto, A.R., Sarzotti, C., a cura di, Le carceri dell’AIDS. Indagine su tre realtà italiane, Torino, L’Harmattan Italia, pp. 9-84.
- Sarzotti, C., (2010), Il campo giuridico del penitenziario: appunti per una ricostruzione, in Santoro, E., a cura di, Diritto come questione sociale, Torino, Giappichelli, pp. 181-238.
- Sciurba, A., (2019), Le cliniche legali italiane e la risignificazione del diritto, Rivista di filosofia del diritto, VIII, 2, pp. 257-276.
- Sciurba, A., Lo Verde, L., (2024), “Agire il diritto” e prendere posizione. Il caso della Clinica legale Migrazioni e diritti dell’Università di Palermo, Rivista di filosofia del diritto, 1, pp. 103-114.
- Schiavello, A., (2019), Vulnerabilità, concetto di diritto e approccio clinico-legale, Etica & Politica, XXI, 3, pp. 255-277.
- Schön, D., (1993), Il professionista riflessivo. Per una nuova epistemologia della pratica professionale, Bari, Dedalo Edizioni.
- Stege, U., (2019), How Clinical Legal Education is Crossing Borders?, in Blengino, C., Gascón-Cuenca, A., eds., Epistemic Communities at the Boundaries of Law: Clinics as a Paradigm in the Revolution of Legal Education in the European Mediterranean Context, Milano, Ledizioni, pp. 141-156.
- Torrente, G., (2014), Il ruolo dell’educatore penitenziario nel processo di criminalizzazione. Osservazioni da una ricerca sul campo, Studi sulla questione criminale, IX, 1-2, pp. 137-155.
- Torrente, G., (2016), “Saper farsi la galera”. Pratiche di resistenza (e di sopravvivenza) degli immigrati detenuti, Sociologia del diritto, 1, pp. 109-133. DOI: https://doi.org/10.3280/SD2016-001005
- Torrente, G., (2018), Le regole della galera. Pratiche penitenziarie, educatori e processi di criminalizzazione, Torino, L’Harmattan Italia.
- Vianello, F., (2018), Cultura giuridica ed esecuzione della pena: processi decisionali in tema di misure alternative alla detenzione, Questione Giustizia. Trimestrale promosso da Magistratura democratica, 3, pp. 141-145.
- Zanetti, G., (2019), Filosofia della vulnerabilità. Percezione, discriminazione, diritto, Roma, Carocci.