N. 2 (2025)
Dossier - Adolescenti nell’epoca della trasformazione digitale: un approccio sociologico, normativo e culturale

Le rappresentazioni dei bullismi nell’evoluzione della normativa: uno sguardo interdisciplinare

pdf
Anna Rosa Favretto
Università di Torino
Riccardo Michele Colangelo
Università Mercatorum
DOI: https://doi.org/10.54103/1972-5760/30054

Pubblicato 2025-11-11

Parole chiave

  • bullismo,
  • cyberbullismo,
  • normativa,
  • partecipazione,
  • adolescenza

Come citare

Favretto, A. R., Ferrara, E., & Colangelo, R. M. (2025). Le rappresentazioni dei bullismi nell’evoluzione della normativa: uno sguardo interdisciplinare. Sociologia Del Diritto, 52(2). https://doi.org/10.54103/1972-5760/30054

Copyright (c) 2025 Anna Rosa Favretto, Elena Ferrara, Riccardo Michele Colangelo

Creative Commons License

Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 4.0.

Abstract

L’articolo intende analizzare il tema degli atti di prevaricazione in Rete tra preadolescenti e adolescenti e la principale normativa che a essi si riferisce.

Dopo aver sottolineato alcune difficoltà teoriche che si incontrano nella definizione dell’oggetto di studio, con la conseguente scarsa accuratezza nella raccolta dei dati, verranno evidenziate le caratteristiche comuni tra le differenti forme di bullismo, così come le loro specificità. Saranno inoltre presentati alcuni dati secondari sul fenomeno oggetto dell’articolo, il cyberbullismo.

L’articolo proseguirà approfondendo alcuni aspetti prettamente giuridici. Verrà esaminata, nell’ambito dei più rilevanti interventi normativi in Europa, la principale normativa italiana sul tema (L. 71/2017), come recentemente integrata dalla L. 70/2024, la quale contribuisce, in modo più ampio, anche a ridisegnare il contesto normativo di riferimento, caratterizzato da una crescente complessità.

Sintetici approfondimenti riguarderanno le problematiche applicative correlate anche alla incompleta attuazione della disciplina vigente, nonché la coesistenza di altre norme potenzialmente rilevanti nell’affrontare le disfunzioni relazionali delle giovani generazioni.

Si evidenzieranno, inoltre, alcune costanti e peculiarità delle normative regionali a ora esistenti.

Infine, verranno evidenziati i paradigmi prevalenti utilizzati per prevenire e contrastare il fenomeno in Italia, discutendoli alla luce del mandato normativo della CRC del 1989.

pdf

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Riferimenti bibliografici

  1. Aalsma, M.C., (2008), What Is Bullying?, Journal of Adolescent Health, vol. 43, 2, pp. 101-102.
  2. Ansary, N.S., (2020), Cyberbulling: Concepts, theories, and correlates in-forming evidence-based best practices for prevention, Aggression and violent Behavior, vol. 50, Article 101343.
  3. Bacchini, D., (2007), Le relazioni del bullismo con il clima sociale e scolastico, Minorigiustizia, vol. 4, pp. 142-150.
  4. Battelli, E., (2021), Minori e social network: cyberbullismo e limiti della parental responsibility, Il Corriere giuridico, 10, pp. 1269-1277.
  5. Belacchi, C., Biagetti, G., (2007), I ruoli dei partecipanti nel bullismo: oltre lo stereotipo bullo-vittima, Minorigiustizia, vol. 4, pp. 163-175.
  6. Beltran-Catalan, M., Cruz-Catalan, E. (2020), How long bullying last? A comparison between a self-reported general bullying-victimization question and specific bullying-victimization questions, Children and Youth Services Review, vol. 111, Article 104844.
  7. Brunstein Klomek, A., Sourander, A., Gould, M. (2010), The Association of Suicide and Bullying in Childhood to Young Adulthood: A Review of Cross-Sectional and Longitudinal Research Findings, La Revue canadienne de psychiatrie, vol. 55, n. 5, pp. 282-288.
  8. Buccoliero, E., Maggi, M., (2018), Bullismo, Bullismi, Milano, Franco Angeli.
  9. Canty, J., Stubbe, M., Steers, D., Collings, S., (2016), The trouble with bullying–deconstructing the conventional definition of bullying for a child‐centred investigation into children's use of social media, Children & Society, vol. 30, n. 1, pp. 48-58.
  10. Cassano, G., (2020), La responsabilità genitoriale nell’uso dell’odierna tecnologia telematica, Famiglia e diritto, 6, pp. 631-637.
  11. Colangelo, R.M., (2016), Cyberbullismo e responsabilità: Internet è veramente un mondo virtuale?, in Passaglia, P., Poletti, D., eds., Nodi virtuali, legami informali: Internet alla ricerca di regole, Pisa, Pisa University Press, pp. 193-206.
  12. Colangelo, R.M., (2017), La legge sul cyberbullismo. Considerazioni informatico-giuridiche e comparatistiche, Informatica e diritto, XXVI, 1-2, pp. 397-418.
  13. Colangelo, R.M., (2020), La normativa sul cyberbullismo: per un bilancio a due anni dall’entrata in vigore della l. 29 maggio 2017, n. 71, Diritto ed economia dell’impresa, 2, pp. 227-252.
  14. Croce, M., Paracchini, F., (2025) La patente per lo smartphone, Proposte e strumenti per il benessere digitale in adolescenza, Milano, Franco Angeli.
  15. De Salvatore, F. (2012), Bullismo e cyberbullying, dal reale al virtuale tra media e new media, Minorigiustizia, vol. 4, pp. 94- 101.
  16. Dredge, R., Gleeson, J., De la Piedad Garcia, X., (2014), Cyberbullying in social networking sites: An adolescent victim’s perspective, Computers in human behavior, vol. 36, pp. 13-20.
  17. Elisa, 2023, https://www.piattaformaelisa.it/risultati-monitoraggio-a-s-2022-2023/ (consultato il 15 ottobre 2025)
  18. Favretto, A.R., Torre, E.M.T, (eds.) (2024), Secondo il mio punto di vista. Bullismo e cyberbullismo esplorati con gli occhi degli adolescenti, Il mulino, Bologna.
  19. Foschino Barbaro, M.G., Russo, P., (2019), Bulli, cyberbulli e vittime, Milano, Franco Angeli.
  20. Gazzelloni, S., Esame delle proposte di legge in materia di contrasto del fenomeno del bullismo, https://www.istat.it/audizioni/esame-delle-proposte-di-legge-c-536-dori-c-891-pittalis-e-c-910-maschio-recanti-disposizioni-in-materia-di-prevenzione-e-contrasto-del-fenomeno-del-bullismo-del-cyberbullismo-e-di-misure-ried/ (consultato il 15 ottobre 2025)
  21. Hall, G.S., (1904). Adolescence: Its psychology and its relations to physiology, anthropology, sociology, sex, crime, religion and education, Vol. 1., New York, D Appleton & Company.
  22. Horton, P., (2011), School bullying and social and moral orders, Children & Society, vol. 25, 4, pp. 268-277
  23. Hunter, S.C., Durkin, K., Boyle, J.M.E., Booth, J.N., Rasmussen, S., (2014), Adolescent Bullying and Sleep Difficulties, Europe’s Journal of Psychology, vol. 10, 4, pp. 740-755.
  24. Iannaccone, N., (2014), Né vittime, né prepotenti. Una proposta didattica di contrasto al bullismo, Bari, La meridiana.
  25. ISTAT, Il bullismo in Italia: comportamenti offensivi e violenti tra i giovanissimi, 2014
  26. ISTAT, Indagine conoscitiva su bullismo e cyberbullismo, 2015
  27. La Spina, A., (2024), L’identità del minore nella realtà on-life tra protezione e autodeterminazione, Famiglia e diritto, 10, pp. 920-942.
  28. Marandola, A., (2023), Codice Rosso rafforzato, Diritto penale e processo, 11, 1420-1430.
  29. Mark, L., Värnik, A., Sisask M. (2019), Who Suffers Most From Being Involved in Bullying - Bully, Victim, or Bully-Victim?, «Journal of School Health», vol. 89, n. 2, pp. 136-144.
  30. Mattarella, A., (2025), Diritto penale e nuove tecnologie: dalla Convenzione Onu contro i reati informatici alle sfide dell’intelligenza artificiale, Diritto penale e processo, 2, pp. 250-271.
  31. Menesini, E., (2000), Il bullismo. Che fare? Prevenzione e strategie di intervento nella scuola, Giunti, Firenze.
  32. Menesini, E., Nocentini, A., Calussi, P., (2011), The measurement of cyberbullying: Dimensional structure and relative item severity and discrimination, Cyberpsychology, behavior, and social networking, vol. 14, 5, pp. 267-274.
  33. Mishna, F., Sanders, J.E., McNeil, S., Fearing, G., Kalenteridis, K., (2020), “If Somebody is Different”: A critical analysis of parent, teacher and student perspectives on bullying and cyberbullying, Children and Youth Services Review, vol. 118, 105366.
  34. Olweus, D., (2001), Bullismo a scuola. Ragazzi oppressi ragazzi che opprimono, Firenze, Giunti Editore.
  35. Olweus, D., Limber, S.P., (2018), Some problems with cyberbullying research, Current opinion in psychology, 19, pp. 139-143.
  36. Panebianco, G., (2023), Sicurezza, criminalità minorile e urgenza a fronte del c.d. decreto “Caivano”, Diritto penale e processo, 12, pp. 1554-1586.
  37. Pessina, A., (2023), L’essere altrove. L’esperienza umana nell’epoca dell’intelligenza artificiale, Milano-Udine, Mimesis.
  38. Pepler, D., Jiang, D., Craig, W., Connolly, J., (2008), Developmental Trajec-tories of Bullying and Associated Factors, Child Development, vol. 79, 2, pp. 325-338.
  39. Peter, I-K., Petermann, F., (2018), Cyberbulling: A concept analysis of defining attributes and additional influencing factors, Computers in Human Behavior, vol. 86, pp. 350-366.
  40. Rigby, K., (2002), New Perspectives on Bullying, London, Jessica Kingsley Publishers.
  41. Senigaglia, R., (2023), L’identità personale del minore di età nel cyberspazio tra autodeterminazione e parental control system, Le nuove leggi civili commentate, 6, pp. 1568-1602.
  42. Thomas, H.J., Connor, J.P., Scott, J.G., (2015), Integrating traditional bullying and cyberbullying: challenges of definition and measurement in adolescents – a review, Educational psychology review, vol. 27, 1, pp. 135-152.
  43. Thornberg, R., (2015), The social dynamics of school bullying: The neces-sary dialogue between the blind men around the elephant and the possible meeting point at the social-ecological square, Confero: Essays on Education, Philosophy and Politics, vol. 3, 2, pp. 161-203.
  44. Vaillancourt, T., McDougall, P., Hymel, S., Krygsman, A., Miller, J., Sti-ver, K., Davis, C., (2008), Bullying: Are researchers and children/youth talking about the same thing?, International Journal of Behavioral Development, vol. 32, 6, pp. 486-495.
  45. Wolke D.,Woods S., Stanford K., Schulz H., (2001), Bullying and victi-mization of primary school children in England and Germany: Prevalence and school factors, British Journal of Psychology, Vol. 92, 4, pp. 567-696.
  46. Zanovello, F., (2024), Prevenzione e contrasto del bullismo e del cyberbullismo. Tra novità e criticità della l. n. 70/24, Le nuove leggi civili commentate, 4, pp. 826-850.
  47. Ziccardi, G., (2016), L’odio on line. Violenza verbale e ossessioni in rete, Milano, Raffaello Cortina Editore.
  48. Ziccardi, G., (2024), Dati avvelenati. Truffe, virus informatici e falso online, Milano, Raffaello Cortina Editore.