Editoriale: Emergenza, sperimentazione, programmazione: didattica ibrida e collaborativa nel sistema universitario

Autori

  • (a cura di) Serena Guarracino Università degli Studi dell'Aquila
  • (a cura di) Giuseppe Sofo Università Ca’ Foscari, Venezia

DOI:

https://doi.org/10.54103/2035-7680/17957

Abstract

Editoriale/Editorial/Éditorial/Editorial

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Biografie autore

(a cura di) Serena Guarracino, Università degli Studi dell'Aquila

Serena Guarracino è professore associata di Letteratura inglese all’Università dell’Aquila. Si occupa di teatro in inglese e fiction postcoloniale anglofona, con preferenza per le metodologie degli studi culturali, degli studi di genere e dei performance studies. Il suo lavoro sulla ricezione dell’opera lirica nella cultura contemporanea anglofona è pubblicato nelle monografie La primadonna all’opera. Scrittura e performance nel mondo anglofono (2010) e Donne di passioni. Personagge della lirica tra differenza sessuale, classe e razza (2011), oltre che in diversi saggi in riviste e miscellanee. Ha lavorato sulla traduzione femminista e per il teatro, ricerca da cui nascono la traduzione in italiano di Traps (Trappole) di Caryl Churchill e la monografia La traduzione messa in scena. Due rappresentazioni di Caryl Churchill in Italia (2017). Fa parte della Società Italiana delle Letterate, dell’AISCLI (Associazione Italiana Sulle Culture e Letterature di lingua inglese), del CIRQUE (Centro interuniversitario di ricerca queer), e del Centro Studi sulla Transcodificazione (Università dell’Aquila). 

(a cura di) Giuseppe Sofo, Università Ca’ Foscari, Venezia

Giuseppe Sofo è RTD/B di Lingua e traduzione francese presso l’Università Ca’ Foscari Venezia. Dottore di ricerca e Doctor Europaeus presso Avignon Université e La Sapienza e borsista dell’Università Italo-francese e del DAAD, ha insegnato in diverse università (Urbino, L’Aquila, Parma, Avignone, Dickinson College) e ha pubblicato le monografie I sensi del testo (Novalogos, 2018) e Les éclats de la traduction (Éditions Universitaires d’Avignon, 2020), curato riviste e volumi collettivi sulla traduzione e tradotto teatro, narrativa e poesia dal francese, dall’inglese e dal tedesco verso l’italiano. 

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Pubblicato

2022-05-30

Come citare

Serena Guarracino, (a cura di), e (a cura di) Giuseppe Sofo. 2022. «Editoriale: Emergenza, Sperimentazione, Programmazione: Didattica Ibrida E Collaborativa Nel Sistema Universitario». Altre Modernità, n. 27 (maggio):I-LIV. https://doi.org/10.54103/2035-7680/17957.

Fascicolo

N. 27 (2022): Emergenza, sperimentazione, programmazione: didattica ibrida e collaborativa nel sistema universitario

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