“L’altro” come presenza trasformativa per la legalità. Un’esperienza di ricerca-azione dentro e fuori il carcere: ipotesi per un modello sostenibile
DOI:
https://doi.org/10.54103/cross-28123Parole chiave:
educazione sostenibile, educazione alla cittadinanza, carcere, educazione alla legalità, Ricerca-AzioneAbstract
Vengono presentati i risultati di un’esperienza di Ricerca-Azione promossa dall’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia tra scuola e servizi dell’esecuzione penale e cautelare della libertà per la realizzazione di percorsi innovativi di educazione alla legalità. Si illustrerà come due classi di studenti adulti, fuori e dentro il carcere, hanno sperimentato - attraverso la letteratura, la co-progettazione, il coinvolgimento dell’università, le metodologie partecipative - un modello efficace di educazione alla legalità come cittadinanza attiva.
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