Il tema delle competenze in Italia, tra policy, visioni didattiche e prospettive di cittadinanza

Autori/Autrici

  • Rosaria Pace Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano
  • Livia Petti Università degli Studi di Milano-Bicocca

DOI:

https://doi.org/10.54103/2531-5994/31164

Parole chiave:

OECD National Skills Strategy, Education, Digital skills, learning innovation, digital citizenship

Abstract

Il presente lavoro si articola attorno all’ampio tema delle competenze, a partire dal recente rapporto OCSE “Strategia per le competenze”. Il documento diventa il pretesto per toccare alcuni punti legati all’innovazione nel sistema di istruzione nazionale e, più in generale, alle dinamiche di acquisizione della conoscenza nell’attuale contesto digitale, tra visioni didattiche e prospettive di cittadinanza.

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Pubblicato

2017-12-23

Fascicolo

V. 2 N. 3 (2017)

Sezione

Provocations and Dialogues