RISORSE LESSICOGRAFICHE E CORPORA PER LA RICERCA E LA DIDATTICA DELLA AWS TEDESCA: IL CASO DI EINEN HINWEIS AUF ETWAS GEBEN

Chiara Arnone; Carolina Flinz

doi:10.54103/2037-3597/30546

Autori/Autrici

Chiara Arnone Università di Bologna https://orcid.org/0009-0006-4708-7723
Carolina Flinz Università di Pavia https://orcid.org/0000-0002-8973-2827

DOI:

https://doi.org/10.54103/2037-3597/30546

Abstract

Lo studio della Alltägliche o Allgemeine Wissenschaftssprache (AWS) del tedesco è tuttora solo parzialmente esplorato nella didattica del tedesco come lingua straniera o seconda. Nonostante l’ampia disponibilità di studi e materiali, manca una trattazione sistematica delle strutture tipiche della AWS orientata all’insegnamento e all’acquisizione della lingua di studio. Il contributo intende colmare in parte tale lacuna presentando un percorso di analisi sviluppato nell’ambito del progetto PRIN 2022 COPLUS – La comunicazione tecnico-specialistica plurilingue. Dopo un inquadramento teorico del concetto di AWS, lo studio propone un’analisi contrastiva della collocazione einen Hinweis auf etwas geben, particolarmente problematica per gli apprendenti di tedesco L2, basata sull’impiego integrato di risorse lessicografiche e corpora. Il percorso proposto costituisce il modello per la costruzione delle voci plurilessicali dell’app COPLUS, concepita come strumento di supporto all’apprendimento e all’autoapprendimento della AWS.

Lexicographic and Corpus Resources for Research and Teaching of German Common Language for Scientific Uses (AWS): The Case of einen Hinweis auf etwas geben

The study of the Alltägliche or Allgemeine Wissenschaftssprache (AWS) in German remains only partially explored within the field of German as a foreign or second language teaching. Despite the wide availability of studies and teaching materials, a systematic account of the structures typical of AWS that is specifically oriented towards language teaching and acquisition is still lacking. This contribution seeks to partially address this gap by presenting an analytical framework developed within the PRIN 2022 project COPLUS – Multilingual Scientific Communication. Following a theoretical outline of the concept of AWS, the study presents a contrastive analysis of the collocation einen Hinweis auf etwas geben, which is particularly challenging for learners of German as a second language. The analysis is based on the integrated use of lexicographic resources and corpora. The proposed framework serves as a model for the development of multiword entries in the COPLUS app, designed to support both guided learning and autonomous acquisition of AWS.

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