L’ITALIANO DELLE INTERVISTE TELEVISIVE DI JANNIK SINNER

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DOI:

https://doi.org/10.54103/2037-3597/31961

Abstract

La produzione orale in italiano di Jannik Sinner presenta notevoli motivi di interesse perché proveniente da un non italofono, distribuita su un ampio arco di tempo, testimonianza di un particolare tipo di italiano trasmesso dai media. Oggetto di indagine in questo scritto sarà soprattutto il lessico e questioni al confine tra lessico e sintassi - quali le reggenze di verbi e aggettivi. Si segnalano le non molte interferenze da altre lingue ( tedesco pusterese e inglese) e le fossilizzazioni. Ne emerge un quadro di italiano neo-standard quasi nativo, prodotto  in situazioni di comunicazione orale  impegnativa. L’indagine è infatti  condotta sulle videoregistrazioni di interviste a bordo campo, conferenze stampa e interviste vere e proprie organizzate da testate giornalistiche e da sponsor.



The Italian of Jannik Sinner’s television interviews

Jannik Sinner’s speechways in Italian are remarkable for three main reasons: a) he is not a native speaker of the language; b) his spoken performances are scattered over a considerable amount of time; c) they offer material evidence of a peculiar variety of Italian conveyed by the media. The present study is mostly concerned with lexis as much as with borderline issues across lexis and syntax – such as the bindings present in the constructions of verbs and adjectives. Fossilizations are not numerous, and so are instances of other languages interfering, such as German from Val Pusteria and English. The result is a form of near-native neo-standard Italian, produced in verbal interactions which deserve to be described as challenging. This study is indeed based on on-the-spot video-recorded interviews after a match, press conferences and full-fledged interviews organized or requested by sponsors and newspapers.

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Pubblicato

2026-06-25

Come citare

Marello, C. (2026). L’ITALIANO DELLE INTERVISTE TELEVISIVE DI JANNIK SINNER. Italiano LinguaDue, 18(1), 548–561. https://doi.org/10.54103/2037-3597/31961

Fascicolo

Sezione

EDUCAZIONE LINGUISTICA