LA MULTIMODALITÀ NEL LINGUAGGIO FACILE E IL PROBLEMA DELLA DIVERGENZA INTERSEMIOTICA
DOI:
https://doi.org/10.54103/2037-3597/31994Abstract
Il rapporto tra il codice verbale e le altre risorse semiotiche rappresenta un aspetto ancora poco indagato nelle ricerche sul linguaggio facile. Il contributo analizza l’interazione multimodale nei testi in italiano facile con l’obiettivo di individuare alcune caratteristiche che incidono negativamente sulla loro comprensibilità. Attraverso un’analisi empirica di esempi selezionati, lo studio mostra che una fonte ricorrente di difficoltà consiste nella presenza di divergenza intersemiotica, che si ha quando l’interpretazione di due o più modi conduce a informazioni non correlate, ambigue o contraddittorie. La divergenza intersemiotica aumenta il carico inferenziale e può mettere in crisi le capacità cognitive e interpretative dei destinatari ideali della varietà linguistica. I risultati dello studio, nel loro complesso, evidenziano la necessità di considerare la coerenza multimodale come un criterio centrale nella stesura dei testi in linguaggio facile.
MULTIMODALITY IN EASY LANGUAGE AND THE PROBLEM OF INTERSEMIOTIC DIVERGENCE
The relationship between the verbal mode and other semiotic resources remains an understudied aspect of Easy Language texts. This paper investigates multimodal interaction in Easy Italian texts with the aim of identifying some features that affect their overall comprehensibility. Through empirical analysis of selected examples, the study shows that a recurring source of difficulty is intersemiotic divergence, whereby different modes convey unrelated, ambiguous, or contradictory information. Such divergence increases inferential demands and may exceed the cognitive and interpretive capacities of the intended audience of Easy Language. The findings highlight the need to consider multimodal coherence as a central criterion in the design of Easy Language materials.
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