V. 4, N. 1 (2012)

Sommario

EDITORIALE

LA PARABOLA DEL GUSTO NEL SETTECENTO ITALIANO ED EUROPEO
Elio Franzini
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I-VII

ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA

LA MOTIVAZIONE NEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI: APPROCCI TEORICI E IMPLICAZIONI PEDAGOGICHE
Luciano Mariani
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1-19
L’INTEGRAZIONE DELLE SECONDE GENERAZIONI E IL RUOLO DELL’ITALIANO PER LO STUDIO
Stefano Molina
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20-30
L’INFLUENZA DELLE DIFFERENZE CULTURALI NELL’APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO L2 DA PARTE DEGLI APPRENDENTI SINOFONI: IL METODO DI STUDIO E L’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA STRANIERA IN CINA
Gilda Consalvo
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31-45
LA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 A DETENUTI STRANIERI
Valentina Bonfanti
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46-64

LINGUA E CULTURA ITALIANA NEL MONDO

ALL THE WORDS THAT ARE NOT FIT TO PRINT. NOTES ON THE “ILLITERATURE” OF ITALIAN EMIGRATION
Martino Marazzi
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65-75
DIFFUSIONE E MOTIVAZIONI ALLO STUDIO DELL’ITALIANO NELL’AFRICA SUB-SAHARIANA FRANCOFONA: UNA PRIMA INDAGINE
Gilles Kuitche
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76-136

LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA

IMPARARE A LEGGERE E SCRIVERE NELLE SCUOLE REGGIMENTALI (1861-1915)
Michela Dota
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137-164

LINGUISTICA ITALIANA

TWITTER: UN’ANALISI DELL’ITALIANO NEL MICRO BLOGGING
Cristina Zaga
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165-210

EDUCAZIONE LINGUISTICA

LA GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE DEL CONSIGLIO D'EUROPA: SCOPI, STRUTTURA, DESTINATARI
Marisa Cavalli
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211-221
DE QUELQUES NOTIONS INTERESSANT LA REFLEXION SUR LES CURRICULUMS POUR UNE EDUCATION PLURILINGUE ET INTERCULTURELLE.
Daniel Coste
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222-234
I “VANTAGGI” DELLA SCUOLA MULTICULTURALE
Vinicio Ongini
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235-241
QUALE EDUCAZIONE PLURILINGUE NELLA SCUOLA?
Silvia Minardi
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242-250
PAROLE, LINGUE E ALFABETI NELLA CLASSE MULTICULTURALE
Graziella Favaro
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251-262
DUE PROGETTI NELLA SCUOLA PLURILINGUE E INTERCULTURALE
Franca Bosc
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263-282
LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
Edoardo Lugarini
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283-300
LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE PLURILINGUI E INTERCULTURALI
Peter Lenz, Raphael Berthele
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301-342

ESPERIENZE E MATERIALI

LA RIFLESSIONE METALINGUISTICA NEI MANUALI D’ITALIANO L2: CASE STUDY
Claudia Matthiae
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343-351
IL TESTO POETICO NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO A STRANIERI
Fabio Delucchi
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352-394
I PROMESSI SPOSI: PERCORSO DIDATTICO IN UNA CLASSE INTERCULTURALE
Loredana Colombo
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395-423
DI TEMPO IN TEMPO... PROGETTO DI LABORATORI INTERCULTURALI A PARTIRE DALL’OROLOGIO PLANETARIO FANZAGO DELLA CITTÀ DI CLUSONE
Karin Borlini
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424-447
AUTOBIOGRAFIE LINGUISTICHE CON UNA CLASSE DI ITALIANO L2 DI SINOFONI
Lorenza Corti
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448-470
INSEGNARE L’ITALIANO L2 NELLA SCUOLA SUPERIORE DI PRIMO GRADO. IL LABORATORIO HOGWARTS: GIOCARE PER IMPARARE
Melissa Sala
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471-509

RECENSIONI - SEGNALAZIONI

Glottodidattica. Per una cultura dell’insegnamento linguistico
Anna Ciliberti
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510-513
L’italiano per capire e per studiare . Il XVII Convegno Nazionale Giscel
Clara Manca
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514-524