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Vol. 4 No. 2 (2012)
Vol. 4 No. 2 (2012)
Published:
2013-01-23
DOCUMENTI
IL CARAP, UN QUADRO DI RIFERIMENTO PER GLI APPROCCI PLURALI ALLE LINGUE E ALLE CULTURE. COMPETENZE E RISORSE
Michel Candelier (coordinatore), Antoinette Camilleri-Grima, Véronique Castellotti, Jean-François de Pietro, Ildikó Lőrincz, Franz-Joseph Meiẞner, Arthur Noguerol, Anna Schröder-Sura, Con la collaborazione di Muriel Molinié
PDF (Italiano)
EDITORIALE
IL QUADRO DI RIFERIMENTO DEGLI APPROCCI PLURALI ALLE LINGUE E ALLE CULTURE (CARAP)
Anna Maria Curci
i-ix
PDF (Italiano)
ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA
LA NOZIONE DI ‘COMPETENZA’ NELLA PEDAGOGIA LINGUISTICA
Anna Ciliberti
1-10
PDF (Italiano)
LA VALUTAZIONE DEL PARLATO DEGLI STUDENTI: IMPLICAZIONI SUL TESTING LINGUISTICO
Cecilia Varcasia
11-34
PDF (Italiano)
LA LINGUA DELLA LETTERATURA MIGRANTE: IDENTITÀ ITALIANA E MAGHREBINA NEI ROMANZI DI AMARA LAKHOUS
Andrea Groppaldi
35-59
PDF (Italiano)
LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA
«PALPITANTE, RIDENTE, NOSTALGICA, APPASSIONATA»: LA LINGUA DEI DIARI DI ANTONIA POZZI
Giuseppe Sergio
60-93
PDF (Italiano)
EDUCAZIONE LINGUISTICA
LA LEZIONE
Franca Bosc, Fernanda Minuz
94-130
PDF (Italiano)
LINGUA(E) DI SCOLARIZZAZIONE E APPRENDENTI VULNERABILI
Eike Thürmann, Helmut Vollmer
131-183
PDF (Italiano)
SPERIMENTAZIONE DI UNA PROVA INVALSI: PER COSTRUIRE UN CURRICOLO DI LETTURA
Augusto Campagnolo
184-208
PDF (Italiano)
SAPER CONTESTUALIZZARE MATERIALI GENERICI PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE: UNA COMPETENZA FONDAMENTALE DEL DOCENTE D’ITALIANO COME LINGUA STRANIERA
Gilles Kuitche Talé
209-225
PDF (Italiano)
ESPERIENZE E MATERIALI
IL PARLATO DELL’INSEGNANTE NELLA CLASSE DI LINGUA
Daniele Corradi
226-257
PDF (Italiano)
ALLA SCOPERTA DEL PACKAGING DESIGN CON IL WEBQUEST
Antonietta Gobbis, Marco Paoli Legler
258-327
PDF (Italiano)
IL PORTFOLIO EUROPEO PER LA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI (PEFIL) COME STRUMENTO DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO
Adriana Arcuri
328-335
PDF (Italiano)
RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Le strategie comunicative interculturali. Insegnare a interagire in un’educazione linguistica plurilingue e multiculturale
Luciano Mariani
336-345
PDF (Italiano)
Assessment and evaluation in CLIL
Franca Quartapelle
346-347
PDF (Italiano)
AECLIL (Assessment and Evaluation in Content and Language Integrated Learning
il documento
PDF (Italiano)
Innovazione, curricolo flessibile, metodologia attiva per una scuola della durata di 12 anni
GIP scuola Lombardia
348-356
PDF (Italiano)
Indici dei numeri di “Italiano LinguaDue” 2009-2012
Italiano LinguaDue
357-371
PDF (Italiano)
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