Vol. 7 No. 2 (2015)

Published: 2016-02-18

EDITORIALE

LE CRISI FINANZIARIE DALLA TULIPANOMANIA ALLA BOLLA DEL 1987: LEZIONI DALLA STORIA

Giuseppe De Luca

i-xix
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ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA

L’INSEGNAMENTO DELLA PRAGMATICA ITALIANA SU LIRA: COME REAGISCONO GLI UTENTI?

Federica Del Bono, Elena Nuzzo

1-12
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FOCALIZZARE LA FORMA: SVILUPPO DELLA COMPETENZA LINGUISTICA NELLA CLASSE MULTILINGUE DELLA SCUOLA PRIMARIA

Anna Whittle

13-35
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MADRELINGUA E ITALIANO L2: UN’INDAGINE SU BILINGUISMO E PERSONALITÀ

Rosangela Milazzo

36-50
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NARRAZIONE, APPRENDIMENTO E IDENTITÀ CULTURALE NELLA CLASSE DI ITALIANO L2

Giuliana Fiorentino et alii

51-70
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L’ELICITED ORAL IMITATION TEST COME STRUMENTO DI MISURAZIONE DELLE CONOSCENZE IMPLICITE E DELLE ABILITÁ DI PROCESSING

Ilaria Borro, Gabriele Luoni

71-86
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LINGUA ITALIANA E LINGUA NAZIONALE IN ALCUNE PARTITURE DI MUSICA GIAPPONESE

Marco Giardini, Miho Kamiya

87-98
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ITALOFONIE. STORIA E PRESENZA DELLA LINGUA ITALIANA NEL MONDO

1995-2015: 20 ANNI DI INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2 IN CAMERUN. BILANCIO E PROSPETTIVE

Gilles Kuitche Talé, Gianna Pallante, (a cura di)
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LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA

FRANCESCO CHERUBINI NELLA DIALETTOLOGIA ITALIANA (1814-1816)

primo incontro - presentazione
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A TAVOLA CON CHERUBINI. IL CANTIERE

Alberto Capatti

99-105
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CHERUBINI (1814) NELLA STORIA DELLA PRIMA LESSICOGRAFIA DIALETTALE

Ivano Paccagnella

106-126
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MA AL CHERUBINI PIACE IL NOME FRANCESCO?

Franco Lurà

127-137
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***

LA SINTASSI DELLE LETTERE DI CAMILLO GOLGI: TRA GRAMMATICA EPISTOLARE, LINGUA SCIENTIFICA E LINGUAGGIO BUROCRATICO

Marta Damato

138-168
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‹‹IN AIUTO ALL’UNITÀ DELLA LINGUA E CONTRO GLI ERRORI PROVENIENTI DAL DIALETTO››. IL SILLABARIO E IL VOCABOLARIETTO DI ANTONINO TRAINA

Michela Dota

169-196
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LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA IITALIANA

LA LINGUA FILMATA: "L'UOMO CHE VERRÀ" DI GIORGIO DIRITTI

Marta Idini

197-212
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ESPERIENZE E MATERIALI

SE UN POMERIGGIO DI PRIMAVERA UNO STUDENTE RISCOPRISSE IL PIACERE DELLA LETTURA E IMPARASSE UNA LINGUA… RIFLESSIONI SULL’UTILIZZO DELLA LETTERATURA NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LS

Demetra Barone

213-235
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INSEGNARE LETTERATURA ATTRAVERSO IL GLOTTODRAMA A STUDENTI DI ITALIANO LS/L2

Antonietta Gobbis, Marco Paoli Legler

236-310
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I PANNELLI DI SALA DEL MUSEO DEL 900: CARATTERISTICHE LINGUISTICHE E TESTUALI

Elena Villa

311-340
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RECENSIONI - SEGNALAZIONI

LA LINGUA DEI SEGNI PER GLI UDENTI, L’ITALIANO PER I SORDI. RIFLESSIONI PER LA DIDATTICA DELLE LINGUE di Matteo La Grassa

Elisabetta Jafrancesco

341-343
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LA GRAMMATICA: MODELLI PER L’INSEGNAMENTO

Anna Ciliberti

344-346
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EDUCAZIONE LINGUISTICA E PLURILINGUISMO. DAL PROGETTO EUROPEO AL CONTESTO ITALIANO

Rosa Calò

347-348
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DIFFERENZIARE GLI APPRENDIMENTI. EDUCAZIONE LINGUISTICA E GESTIONE DELL'ETEROGENEITÀ

Luciano Mariani

349
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INTRODUZIONE ALLA DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE. UNA PROSPETTIVA INTERDISCIPLINARE

Michele Daloiso

350-352
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INDICI

INDICI DELLE ANNATE

2009 - 2015
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TESTI E DOCUMENTI DEL CONSIGLIO D’EUROPA - UNITA’ DELLE POLITICHE LINGUISTICHE

pubblicati in Italiano LinguaDue
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