RIFLESSIONI SU GENERE GRAMMATICALE E LINGUA INCLUSIVA: A CHE PUNTO SIAMO?
DOI:
https://doi.org/10.54103/2037-3597/27867Abstract
Mi propongo di fare il punto sulle due principali questioni che sono state sollevate a proposito del cosiddetto “sessismo” della lingua italiana: quindi da una parte la femminilizzazione dei nomi di cariche e professioni; dall’altra il dibattito sul genere maschile cosiddetto non marcato, quando considerato inclusivo o sovraesteso. I due temi sono indagati a partire dall’assetto morfo-sintattico dell’italiano, che rende possibili o al contrario difficilmente praticabili le soluzioni via via individuate.
Reflections on grammatical gender and inclusive language: where are we at?
I propose to take stock of the two main issues that have been raised regarding the so-called "sexism" of the Italian language: on the one hand the feminization of titles and names of professions; on the other hand, the debate on the so-called unmarked male gender, when considered inclusive or overextended. The two themes are investigated starting from the particular morpho-syntactic structure of Italian, which makes the various solutions identified possible to adopt, or else difficult or practically impossible.
Downloads
Riferimenti bibliografici
Acanfora F. (20223), In altre parole. Dizionario minimo di diversità, Effequ, Firenze.
Agenzia delle Entrate (2020), Linee guida per l’uso di un linguaggio rispettoso delle differenze di genere, Poligrafico e Zecca dello Stato Italiano, Roma:
Azzalini M. (2021), “Lingua e genere nell’informazione televisiva italiana: un caso di studio su ministra e ministro”, in Problemi dell’informazione, 46, 2, pp. 213-235.
Bachis D., Mondani P. (2024), “A dieci anni da Donne, grammatica e media: la ricezione delle linee guida nei quotidiani e nei telegiornali”, in Lingue e culture dei media, 8, 1, pp. 7-35: https://riviste.unimi.it/index.php/LCdM/article/view/24867.
Bazzanella C. (2010), “Genere e lingua”, in Simone R. (dir.), Enciclopedia dell’italiano (Encit), vol. I, Istituto dell’Enciclopedia italiana, Treccani, Roma, pp. 556-558:
https://www.treccani.it/enciclopedia/genere-e-lingua_(Enciclopedia-dell%27Italiano)/.
Calò R., Guerriero A. R., Marchese M. A. (2019), “Tesi VIII. I principi dell’educazione linguistica democratica”, in Loiero S., Lugarini E. (a cura di), Tullio De Mauro: Dieci Tesi per una scuola democratica, Franco Cesati Editore, Firenze.
Cardinaletti A., Giusti G. (1991), “Il sessismo nella lingua italiana. Riflessioni sui lavori di Alma Sabatini”, in Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 23, 2, pp. 169-189.
Codice di stile delle comunicazioni scritte ad uso delle amministrazioni pubbliche. Proposta e materiali di studio (1993), Presidenza del Consiglio dei ministri-Dipartimento per la Funzione pubblica, Istituto Poligrafico-Zecca dello Stato Italiano, Roma.
Coletti V. (2021), Nomi di mestiere e questioni di genere, Academia della Crusca:
https://accademiadellacrusca.it/it/contenuti/nomi-di-mestiere-e-questioni-di-genere/9160.
Corbisiero F., Maturi P., Ruspini E. (a cura di) (2016), Genere e linguaggio. I segni dell’uguaglianza e della diversità, FrancoAngeli, Milano.
D’Achille P. (2021), Un asterisco sul genere:
https://accademiadellacrusca.it/it/consulenza/un-asterisco-sul-genere/4018.
De Cesare A-M. (2021), “Sui suffissati in -essa riferiti a entità femminili. Forme e valori in prospettiva storica”, in Lingua e stile, 56, 2, pp. 257-288.
De Cesare A-M. (2024), “Sulla diacronia breve dello schwa nei testi di ‘mediattivisti di movimento’: forme, frequenza e funzioni socio-identitarie”, in Lingue e culture dei media, 8, 1, pp. 37-54:
https://riviste.unimi.it/index.php/LCdM/article/view/24869.
De Santis C. (2022a), Emancipazione grammaticale, grammatica ragionata e cambiamento linguistico https://www.treccani.it/magazine/lingua_italiana/speciali/Schwa/3_De_Santis.html.
De Santis C. (2022b), “La professora Clotilde Tambroni e altre denominazioni femminili nell’Ateneo bolognese tra XVIII e XIX secolo”, in Studi di grammatica italiana, Firenze, XLI, pp. 65-84:
HTTPS://WWW.ACADEMIA.EDU/94868625/LA_PROFESSORA_CLOTILDE_TAMBRONI_E_ALTRE_DENOMINAZIONI_FEMMINILI_NELL_ATENEO_BOLOGNESE_TRA_XVIII_E_XIX_SECOLO.
Ferrari A., Pecorari F. (2024), “L’inclusione di genere nei testi ufficiali, tra maschile inclusivo e pratiche di scrittura alternative. Le scelte della Svizzera multilingue con focus sull’italiano”, in Lingue e culture dei media, 8, 1, pp. 82-94:
https://riviste.unimi.it/index.php/LCdM/article/view/24872.
Fusco F. (2024), Lingua e genere, Carocci, Roma.
Gheno V. (2021a), Femminili singolari. Il femminismo è nelle parole, Effequ, Firenze.
Gheno V. (2021b), “Lo schwa è un esperimento. E sperimentare con la lingua non è vietato”, in MicroMega, 26 aprile 2021: https://www.micromega.net/vera-gheno-intervista-schwa/.
Gheno V. (2022), Schwa: storia, motivi e obiettivi di una proposta, Istituto della Enciclopedia italiana Treccani:
https://www.treccani.it/magazine/lingua_italiana/speciali/Schwa/4_Gheno.htm.
Giusti G. (2022), “Inclusività della lingua italiana, nella lingua italiana: come e perché. Fondamenti teorici e proposte operative”, in DEP. Rivista telematica di studi della memoria femminile, 48, 1, pp. 1-19:
https://iris.unive.it/retrieve/caa6d14d-fd68-454c-904b-535463c29682/05_Giusti%20%282%29.pdf.
Guarino D. G. (2024), “Indagine sulle strategie di neutralizzazione del genere grammaticale nei gruppi Facebook L1 e L2”, in Lingue e culture dei media, 8, 1, pp. 116-128: https://riviste.unimi.it/index.php/LCdM/article/view/24875.
Harari Y. N. (2019), Sapiens. Da animali a dei, Bompiani, Milano.
Hattie J. (2016), Apprendimento visibile, insegnamento efficace. Metodi e strategie di successo dalla ricerca evidence-based, Erickson, Trento.
Iacobini C. (2004), “Composizione con elementi neoclassici”, in Grossmann M., Rainer F. (a cura di), La formazione delle parole in italiano, Max Niemeyer, Tübingen, pp. 69-95.
Lavinio C. (2021), “Generi grammaticali e identità di genere”, in Testo e Senso, 23, pp. 31-42.
Lepschy A. L., Lepsky G., Sanson H. (2002), “A proposito di -essa”, in L’Accademia della Crusca per Giovanni Nencioni, Le Lettere, Firenze, pp. 397-409.
Lo Duca M. G. (2004), “Nomi di agente”, in Grossmann M., Rainer F.(a cura di), La formazione delle parole in italiano, Max Niemeyer, Tübingen, pp. 191-218, 351-364.
Lo Duca M. G. (2023), Dizionario di base della grammatica italiana, Carocci, Roma.
Lombadi Vallauri E. (2024), Le guerre per la lingua: piegare l’italiano per darsi ragione, Einaudi, Torino.
Luraghi S., Olita A. (a cura di) (2006), Linguaggio e genere, Carocci, Roma.
Luraghi S., Olita A. (2006), “Introduzione”, in IDD, Linguaggio e genere, Carocci, Roma, pp. 15-41.
Marano L., Romano M. (2024), “Il femminile per alcune cariche politiche nell’ultimo quarantennio (1984-2024). Sondaggi su «La Repubblica»”, in Lingue e culture dei media, 8, 1, pp. 129-162: https://riviste.unimi.it/index.php/LCdM/article/view/24879.
Marazzini C. (2024), Mettiamo tutto e tutti al femminile?:
https://accademiadellacrusca.it/it/consulenza/mettiamo-tutto-e-tutti-al-femminile/30517.
Marotta G., Vanelli L. (2021), Fonologia e prosodia dell’italiano, Carocci Roma.
Piemontese E. (a cura di) (2023), Il dovere costituzionale di farsi capire. A trent’anni dal Codice di stile, Carocci, Roma.
Regolamento generale di Ateneo (2024), Università degli Studi di Trento:
Renzi L. (2012), Come cambia la lingua. L’italiano in movimento, il Mulino, Bologna.
Robustelli C. (2012), Linee guida per l’uso del genere nel linguaggio amministrativo, con prefazione di Maraschio N., Accademia della Crusca e Comune di Firenze, Firenze.
Robustelli C. (gruppo di lavoro coordinato da), (2018), Linee guida per l’uso del genere nel linguaggio amministrativo del MIUR, con prefazione della ministra Valeria Fedeli, MIUR: https://www.miur.gov.it/documents/20182/0/Linee_Guida_+per_l_uso_del_genere_nel_linguaggio_amministrativo_del_MIUR_2018.pdf/3c8dfbef-4dfd-475a-8a29-5adc0d7376d8?version=1.0.
Sabatini A. (1986), Raccomandazioni per un uso non sessista della lingua italiana. Per la scuola e per l’editoria scolastica, Presidenza del Consiglio dei Ministri, Roma.
Sabatini A. (1987) (a cura di), Il sessismo nella lingua italiana, Presidenza del Consiglio dei Ministri e Commissione Nazionale per la Parità e le Pari Opportunità tra uomo e donna (come recita il frontespizio), Istituto Poligrafico e Zecca dello Stato, Roma.
Sabatini F. (2024), Un italiano accogliente. Dialogo con Cristiana De Santis, il Mulino, Bologna.
Serianni L. (con la collaborazione di Castelvecchi A.) (20002), Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi, con un Glossario di Patota G., Garzanti, Milano.
Thornton A. M. (2004), “Mozione”, in Grossmann M., Rainer F. (a cura di), La formazione delle parole in italiano, Max Niemeyer, Tübingen, pp. 218-227.
Thornton A. M. (2006), “L’assegnazione del genere”, in Luraghi, Olita (a cura di), pp. 54-71.
Thornton A. M. (2016), “Designare le donne: preferenze, raccomandazioni e grammatica”, in Corbisiero F., Maturi P., Ruspini E. (a cura di), pp. 15-33.
Thornton A. M. (2020), Per un uso della lingua italiana rispettoso dei generi, Università degli studi dell’Aquila.
Thornton A. M. (2022), “Genere e igiene verbale: l’uso di forme con ə in italiano”, in AION-L, 11, pp. 11-54.
Thornton A. M. (2023), “«Un mondo di uomini» e come cambiarlo”, in Piemontese E. (a cura di), pp. 215-236.
Tuttoilmondo M. M. (2024), “«La portiera (non) è quella della macchina». Problemi di genere nel calcio delle donne”, in Lingue e culture dei media, 8, 1, pp. 225-237:
https://riviste.unimi.it/index.php/LCdM/article/view/24888.
Villani P. (2023), “Dalle Raccomandazioni di Alma Sabatini al Codice di stile e oltre. I testi amministrativi in un’ottica di genere”, in Piemontese E. (a cura di), pp. 196-214.
Voghera M., Vena D. (2016) “Forma maschile, genere femminile: si presentano le donne”, in Corbisiero F., Maturi P., Ruspini E. (a cura di), pp. 34-51.
Dowloads
Pubblicato
Come citare
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2025 Maria G. Lo Duca
Questo lavoro è fornito con la licenza Creative Commons Attribuzione - Condividi allo stesso modo 4.0.
