Prada, Massimo, Italy
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ItalianoLinguadue Vol. 15 No. 2 (2023): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Elena Maria Duso, QUALE GRAMMATICA PER APPRENDERE L’ITALIANO L2. PROPOSTE DIDATTICHE PER GIOVANI E ADULTI
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ItalianoLinguadue Vol. 13 No. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Michele Ruele, COME CAMBIA LA SCRITTURA A SCUOLA. QUADERNO DI RICERCA #1: SINTASSI, TESTUALITÀ, PUNTEGGIATURA E LESSICO
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ItalianoLinguadue Vol. 13 No. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Sergio Lubello, Carolina Stromboli (a cura di), DIALETTI RELOADED. SCENARI LINGUISTICI DELLA NUOVA DIALETTALITÀ IN ITALIA, FIRENZE, CESATI, 2020
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ItalianoLinguadue Vol. 13 No. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Silvana Loiero, Edoardo Lugarini (a cura di), TULLIO DE MAURO: DIECI TESI PER UNA SCUOLA DEMOCRATICA
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ItalianoLinguadue Vol. 13 No. 2 (2021): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Michele Sansò (a cura di), INSEGNARE LINGUISTICA: BASI EPISTEMOLOGICHE, METODI, APPLICAZIONI
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ItalianoLinguadue Vol. 13 No. 2 (2021): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Ugo Cardinale, STORIE DI PAROLE NUOVE. NEOLOGIA E NEOLOGISMI NELL’ITALIA CHE CAMBIA
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ItalianoLinguadue Vol. 14 No. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE - ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA
DAL VOLUME COMPLEMENTARE ALLE PIATTAFORME DIGITALI: I TESTI NEOMEDIALI NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA. IL CASO DI YOUTUBE
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ItalianoLinguadue Vol. 14 No. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Serenella Baggio, Claudio Nobili (a cura di), GESTICOLAR PARLANDO. ESEMPI DI STUDI LINGUISTICI TRASVERSALI
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ItalianoLinguadue Vol. 14 No. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE - QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE 5
LETTURE MULTIMODALI PER L’EDUCAZIONE LINGUISTICA
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ItalianoLinguadue Vol. 15 No. 1 (2023): ITALIANO LINGUADUE - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Claudio Nobili, L’ITALIANO SENZA PAROLE: SEGNI, GESTI, SILENZI
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ItalianoLinguadue Vol. 15 No. 2 (2023): ITALIANO LINGUADUE - ESPERIENZE E MATERIALI
I TESTI NEOMEDIALI E LE TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO. POTENZIALITÀ E SFIDE
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ItalianoLinguadue Vol. 14 No. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE - ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA
PRESENTAZIONE
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ItalianoLinguadue Vol. 11 No. 2 (2019) - LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA
TORNARE A PARLARE DI DON GIULIO TARRA
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ItalianoLinguadue Vol. 12 No. 2 (2020) - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Miriam Voghera, Pietro Maturi, Fabiana Rosi (a cura di), ORALE E SCRITTO, VERBALE E NON VERBALE: LA MULTIMODALITÀ NELL’ORA DI LEZIONE
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ItalianoLinguadue Vol. 12 No. 1 (2020) - QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE 3
UN'ESPERIENZA DI DIDATTICA “VERTICALE” DELLA SCRITTURA: IL PON MONTICELLO
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ItalianoLinguadue Vol. 13 No. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE - ***
GIUSEPPE BARETTI, I FRATELLI VERRI, CESARE BECCARIA, E I PERIODICI DEL SETTECENTO. LINGUA E STORIA
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ItalianoLinguadue Vol. 12 No. 2 (2020) - RECENSIONI - SEGNALAZIONI
Michele Ruele, Elvira Zuin (a cura di), COME CAMBIA LA SCRITTURA A SCUOLA. RAPPORTO DI RICERCA
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ItalianoLinguadue Vol. 14 No. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE - QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE 5
PREMESSA
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ItalianoLinguadue Vol. 14 No. 2 (2022): ITALIANO LINGUADUE - QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE 5
MULTIMEDIALITÀ E MULTIMODALITÀ. TEORIA, PRASSI E DIDATTICA DEI TESTI COMPLESSI.
Abstract -
ItalianoLinguadue Vol. 13 No. 1 (2021): ITALIANO LINGUADUE - ***
IL DARE E L’AVERE DELL’ITALIANO
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ItalianoLinguadue Vol. 12 No. 1 (2020) - QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE 3
INTRODUZIONE
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