La valutazione della qualità del tirocinio clinico e la soddisfazione degli studenti dei Corsi di Studio in Infermieristica anche durante la pandemia da COVID-19

Abstract

I tirocini professionali costituiscono un elemento centrale nella formazione degli studenti dei Corsi di Studio delle Professioni sanitarie, favorendo lo sviluppo di competenze professionali, ragionamento diagnostico e pensiero critico. Il presente lavoro ha l’obiettivo di analizzare l’efficacia dei questionari di valutazione dell’esperienza clinica come strumenti utili all’ottimizzazione dei percorsi di tirocinio infermieristico, sia per la programmazione e l’organizzazione dei CdS sia per gli studenti. È stata condotta una revisione della letteratura secondo il metodo P.I.C.O., al fine di indagare l’utilità dei questionari di autovalutazione dell’esperienza di tirocinio clinico nella pratica infermieristica per rilevare il livello di soddisfazione degli studenti. I risultati mostrano una concordanza tra gli studi inclusi nel riconoscere l’importanza della valutazione della soddisfazione degli studenti rispetto al tirocinio. Un tirocinio clinico progettato con criteri di qualità rappresenta un’opportunità formativa fondamentale, in grado di sostenere la motivazione, l’acquisizione di competenze, lo sviluppo dell’identità professionale e la socializzazione anticipatoria al lavoro.