Núm. 27 (2022): Emergencia, experimentación, programación: docencia híbrida y colaborativa en el sistema universitario

Publicado: 2022-05-30

Introduzione Introducción Introduction Introduction

• Editorial: Emergencia, experimentación, programación: docencia híbrida y colaborativa en el sistema universitario

  (a cura di) Serena Guarracino, (a cura di) Giuseppe Sofo

  I-LIV

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L'Ospite El Invitado L'Invité The Guest

• Framing Migrant Memories: Lampedusa's Fragmented Archives

  Alessandra Di Maio

  1-17

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Saggi Ensayos Essais Essays

• Forme di scrittura audiovisiva del sé: esperienze e pratiche schermiche di studenti e docenti in Didattica a Distanza nel nuovo panorama mediale

  Luca Bertoloni

  18-32

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• Emotions and foreign language learning in online classrooms: affective strategy applications

  Micòl Beseghi

  33-47

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• Didáctica universitaria híbrida: identidad digital creativa y multimodalidad

  Laura Rayón Rumayor, Ana María de las Heras Cuenca, José Hernández Ortega

  48-64

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• Autonomies/Monotonies: Teaching Languages before and after the Covid Era

  Monika Hrebackova, Martin Štefl

  65-82

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• Il digitale come estensione della classe di lingua: pratiche collaborative nell’apprendimento della lingua francese a distanza e in presenza

  Giuseppe Sofo, Marie Senger

  83-97

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• Révisions transatlantiques : une expérience de télécollaboration entre l’Université Ca’ Foscari et Bentley University

  Yannick Hamon

  98-112

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• Esperienze di didattica collaborativa nella Terza Missione: lingua tedesca per la formazione continua

  Sabrina Bertollo

  113-130

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• Didattica a distanza di Lingua tedesca in ambiente universitario

  Stefanie Karin Vogler

  131-144

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• Online Teaching of Chinese as a Second Language in an Emergency Situation: Methods and Findings

  Valentina Ornaghi, Ching-yi Amy Juan

  145-165

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• E-Learning and Arabic in the Age of Covid-19: Rethinking the Learning of Vocabulary

  Cristina Solimando

  166-180

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• Tools and models for distance teaching in an English Language and Culture university course: the flipped classroom and cooperative learning in a digital environment

  Fabio Luppi

  181-195

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• “A Wikivoyage to…” Making the most of Emergency Remote Teaching for the development of transversal skills

  Maristella Gatto, Francesco Meledandri

  196-212

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• Gli zoomanti: insegnare la letteratura americana ai tempi del Covid-19

  Manlio Della Marca

  213-224

  • PDF (English)

• Making one’s point of view: Approaching literary analysis and critical theory through David Bowie’s “Lady Stardust"

  Pietro Deandrea

  225-238

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• La didattica della letteratura inglese nell’università italiana ai tempi della pandemia. Uno studio di caso in una classe del corso di laurea di base in “Lingue” dell’Università “Federico II”

  Cesare Pozzuoli

  239-253

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Fuori verbale Entre mamparas Aparté Off the Record

• José Donoso: itinerario de un diario íntimo y vicisitudes de su edición

  Cecilia García Huidobro Mc

  254-268

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• Staging (E)motions: The Importance of Elvira Notari’s ‘city films’ for Twentieth-Century Immigrant and Female Audiences

  Eva Pelayo Sañudo

  269-283

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I Creativi Hacedores Les Créatifs The Creative

• Dossier Crónicas Transatlánticas

  Paola Mancosu, Emilia Perassi, Laura Scarabelli

  284-308

  • PDF

I Raccomandati Los Recomendados Les Recommandés Highly Recommended

• Nota sobre educación lingüística y pandemia: retos y oportunidades de la didáctica a distancia en Italia

  Marianna Montanaro

  309-323

  • PDF

• Paolo Mastrocola, Luca Ricolfi, Il danno scolastico. La scuola progressiva come macchina della disuguaglianza.

  Alfonso D'Ambrosio

  324-327

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• Gaia Giuliani, Monsters, Catastrophes and the Anthropocene: A Postcolonial Critique

  Nicoletta Vallorani

  328-331

  • PDF (Italiano)

• Non di solo lago L’immortale narrativa di Piero Chiara

  Paolo Caponi

  332-334

  • PDF (Italiano)

• Mariacristina Cavecchi, Lisa Mazoni, e Margaret Rose (a cura di). SceKspir al BeKKa, Romeo Montecchi dietro le sbarre dell’Istituto Penale Minorile Beccaria

  Beatrice Montorfano

  335-339

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• Vigdis Hjorth, Eredità

  Francesca Turri

  340-342

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• Enrique Dussel, Siete ensayos de filosofía de la liberación

  Michele Porciello

  343-346

  • PDF (Italiano)

• La generación de los hijos en Chile. El sistema del tacto de Alejandra Costamagna

  Marianna Montanaro

  347-354

  • PDF

• Sandro Penna, Within the Sweet Noise of Life

  Graziano Krätli

  355-359

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• Alessandra Marzola, Gli anni diversi

  Nicoletta Vallorani

  360-362

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• Saidiya Hartman, Perdi la madre. Un viaggio lungo la rotta atlantica degli schiavi

  Nicoletta Vallorani

  363-365

  • PDF (Italiano)

• Gioia Angeletti, Nation, Community, Self: Female Voices in Scottish Theatre from the late Sixties to the Present

  Anna Caterino

  366-370

  • PDF (Italiano)

• La scrittura come forma di elaborazione del lutto collettivo in Cile

  Marianna Montanaro

  371-377

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• Scheda tesi

  Ilaria Berlose

  378-380

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• Segnalazioni/Informes/Rapports/Reports

  Emanuele

  381-383

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Società Italiana delle Letterate

• Cinema e scritture femminili Letterate italiane fra la pagina e lo schermo, a cura di Lucia Cardone e Sara Filippelli

  Maria Giovanna Sardu

  384-392

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