V. 9 N. 1 (2017)

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Pubblicato: 2017-07-11

EDITORIALE

RICERCA LINGUISTICA E IMPEGNO CIVILE IN TULLIO DE MAURO: UN INTRECCIO INESTRICABILE

Cristina Lavinio

i-xvii
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ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA

LA COMUNICAZIONE DELLE EMOZIONI IN ITALIANO L2: UNA PROPOSTA DI TRAINING PROSODICO

Anna De Marco

1-16
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DISDIRE UN APPUNTAMENTO: SPUNTI PER LA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 A PARTIRE DA UN CORPUS DI PARLANTI NATIVI

Diego Cortés Velásquez, Elena Nuzzo

17-36
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L’ACQUISIZIONE DELL’ITALIANO L2 IN CONTESTI LINGUISTICI DI FORTE VARIABILITÀ INTERNA. COMPETENZE SOCIOLINGUISTICHE E METALINGUISTICHE DI CITTADINI SLAVOFONI A NAPOLI

Francesca Mattiello, Paolo Della Putta

37-69
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IL DOPPIAGGIO TELEVISIVO COME STRUMENTO DIDATTICO PER L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LS. DALL’ADATTAMENTO CULTURALE DEI TESTI ALLA DIDATTICA DELLA FRASEOLOGIA

Daria Motta

70-82
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INSEGNARE LA PRONUNCIA A STUDENTI SINOFONI DI ITALIANO L2 CON IL MINIMAL PAIR FINDER

Lidia Calabrò, Paolo Mairano

83-97
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TRA LINGUA, CULTURA E IDENTITÀ: APPUNTI PER UNA PROPOSTA DIDATTICA MIGRAZIONALE PER DISCENDENTI DI EMIGRATI ITALIANI ALL'ESTERO

Mariagrazia Palumbo

98-113
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MOTIVARE, GIOCARE, APPRENDERE. UN ESPERIMENTO DI GAME BASED LEARNING TOTALE IN UN CORSO DI ITALIANO LS

Davide Schenetti

114-126
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L’UMORISMO: COMPETENZA ACQUISIBILE? STUDIO DI UN CASO

Rosa Argenziano, Lorenza Selvaggio

127-153
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LA PERCEZIONE DELLA MOTIVAZIONE COME STRUMENTO GLOTTODIDATTICO. UNO STUDIO EMPIRICO TRA I DOCENTI DI LINGUE ITALIANI

Giacomo Cucinotta

154-174
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ITALOFONIE. STORIA E PRESENZA DELLA LINGUA ITALIANA NEL MONDO

IL «ROMAN SKETCHBOOK» DI INIGO JONES: RIFLESSI LINGUISTICI DEL VIAGGIO IN ITALIA

Francesca Cupelloni

175-185
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LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA

ATTI DEL CONVEGNO “DI SCRITTO E DI PARLATO” ANTICHE E NUOVE DIAMESIE

Giuseppe Polimeni, Massimo Prada (a cura di), pp. 2-209
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FONTI DI GOOGLE PER LA LESSICOGRAFIA: PROVA DI MONITORAGGIO

Ludovica Maconi

186-199
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LA REVISIONE DEL TESTO TRADOTTO: DALLA PARTE DELL’ITALIANO

Lucilla Pizzoli

200-223
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EDUCAZIONE LINGUISTICA

CRITERI SINTATTICI NELLA CLASSIFICAZIONE DELLE PARTI DEL DISCORSO. ALCUNI QUESITI INVALSI SU PAROLE NON PROTOTIPICHE O POLIFUNZIONALI

Daniela Notarbartolo, Giuseppe Branciforti

224-243
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TENDENZE LINGUISTICO-ESPRESSIVE NELLA SCRITTURA ARGOMENTATIVA DI STUDENTI UNIVERSITARI (2007-2011)

Mariella Giuliano

244-256
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ESPERIENZE E MATERIALI

L’UTILIZZO DELLA LETTURA POETICA CON STUDENTI SINOFONI: UNA PROPOSTA DIDATTICA PER IL XXVI CANTO DELL’INFERNO

Matteo Brandi

257-272
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LA CONTESTUALIZZAZIONE DELL’APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA NELLE FILIPPINE: DIDATTIZZAZIONE DI UNA PUNTATA DI “RADICI – L’ALTRA FACCIA DELL’IMMIGRAZIONE” SULLE FILIPPINE

Naidyl Isis Bautista

273-293
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RECENSIONI - SEGNALAZIONI

INNOVATIONS DANS L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES: PERSPECTIVE HISTORIQUE (XVIe-XXIe SIÈCLES), DOCUMENTS POUR L'HISTOIRE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ET SECONDE

Monica Barsi

294-295
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INDICI

INDICI DELLE ANNATE

2009 - 2016
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2016

SEZIONE ITALIANO LINGUA SECONDA E STRANIERA
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2016

SEZIONE LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2016

SEZIONE EDUCAZIONE LINGUISTICA
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2016

TESTI E DOCUMENTI DEL CONSIGLIO D’EUROPA - UNITÀ DELLE POLITICHE LINGUISTICHE PUBBLICATI IN ITALIANO LINGUADUE
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V. 9, N. 1 (2017)
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