Italiano LinguaDue

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V. 17 N. 2 (2025): Italiano LinguaDue

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Pubblicato: 2025-12-19

ITALIANO LINGUA SECONDA/STRANIERA

PROSPETTIVE DIACRONICHE E SINCRONICHE SULL’ITALIANO IN SVEZIA Monografia. Contributi di Francesco Bäck Romano, Camilla Bardel, Petra Bernardini, Susanna Caliolo, Andrea Calpe-Álvarez, Roberta Colonna Dahlman, Anna Gudmundson, Pedro Guijarro-Fuentes, Franco Pauletto, Marta Rivera, Entela Tabaku Sörman, Francesco Vallerossa, Igor Venieri

a cura di Camilla Bardel, Anna Gudmundson, Franco Pauletto, Francesco Vallerossa
INTRODUZIONE

Camilla Bardel, Anna Gudmundson, Franco Pauletto, Francesco Vallerossa

I-X
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L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO COME LINGUA D’ORIGINE (MODERSMÅL) NELLA SCUOLA SVEDESE: QUADRO NORMATIVO, CARATTERISTICHE E SFIDE

Susanna Caliolo, Franco Pauletto

1-26
- PDF
GENDER IN L2 AND HERITAGE ITALIAN BY SWEDISH AND SPANISH DOMINANT SPEAKERS

Francesco Bäck Romano, Pedro Guijarro-Fuentes, Andrea Calpe-Álvarez, Marta Rivera

27-48
- PDF
PAST, PRESENT AND FUTURE OF INTERITA: REEXPLORING A SWEDISH LEARNER CORPUS OF ITALIAN

Camilla Bardel, Francesco Vallerossa

49-67
- PDF
L’ITALIANO EXTRAMURALE IN SVEZIA: UN’INDAGINE RETROSPETTIVA SULLE ATTIVITÀ LINGUISTICHE PRATICATE NEI PRIMI ANNI 2000

Anna Gudmundson

68-86
- PDF
IL TRANSFER NELL’INTERCOMPRENSIONE DEI TEMPI VERBALI IN ITALIANO: UNO STUDIO SU DISCENTI UNIVERSITARI DI SPAGNOLO IN SVEZIA

Francesco Vallerossa

87-109
- PDF
NARRAZIONE VISIVA E APPRENDIMENTO DELL’ASPETTO GRAMMATICALE NEI VERBI ITALIANI AL PASSATO DA PARTE DI STUDENTI SVEDESI

Roberta Colonna Dahlman, Petra Bernardini

110-125
- PDF
NORMA E NEOSTANDARD NEI MANUALI DI ITALIANO COME LINGUA STRANIERA PUBBLICATI IN SVEZIA: UNA RICOGNIZIONE

Entela Tabaku Sörman, Franco Pauletto

126-138
- PDF
INSEGNARE “ARCHEOLOGIA DEL PRESENTE” DI SEBASTIANO VASSALLI IN SVEZIA

Igor Venieri

139-152
- PDF

***

COMPETENZE GRAMMATICALI E INTERCULTURALI NELLA DIDATTICA MEDIATA DALL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE: UN’ESPERIENZA DI FORMAZIONE PER DOCENTI DI ITALIANO L2/LS

Letizia Cinganotto, Giorgia Montanucci

153-169
- PDF
LE LINGUE CHE SERVONO A TENERTI PER MANO: STUDENTESSE DEL CPIA E FIGLI PLURILINGUI IN UNA SCUOLA PRIMARIA DEL QUARTIERE AURORA DI TORINO

Giulia Marasso

170-206
- PDF
LINGUA, MEDIAZIONE E INCLUSIONE: UN’INDAGINE SULLA COLLABORAZIONE TRA SCUOLA E TERZO SETTORE PER IL SUPPORTO A GIOVANI CON RETROTERRA MIGRATORIO IN TOSCANA

Rosalba Nodari

207-226
- PDF
UN’INDAGINE SULL’ACQUISIZIONE DEL TEMPO IMPERFETTO IN APPRENDENTI DI ITALIANO L2

Ivana Orlando

227-241
- PDF
L’ORDINE SINTATTICO DELLA L1 INFLUENZA LA LETTURA IN ITALIANO L2? UN CASO DI STUDIO CON STUDENTI CINESI

Yedi Yu

242-264
- PDF
HEALTH LITERACY AND NARRATIVE MEDICINE IN THE TEACHING OF ITALIAN AS A SECOND LANGUAGE: PROMOTING WELLBEING TO ADDRESS MIGRATORY AND VICARIOUS TRAUMA

Andreina Sgaglione

265-280
- PDF
LA GEOGRAFIA DELLA PENISOLA NEI MANUALI DI ITALIANO L2/LS: STEREOTIPI DISCORSIVI TRA QUESTIONE MERIDIONALE E TURISTIFICAZIONE

Eleonora Battinelli

281-300
- PDF
LO STUDIO DELLA LINGUA ITALIANA IN FRANCIA TRA SOCIETÀ CIVILE, UNIVERSITÀ, VOCI DEL PRESENTE E DEL PASSATO

Mariangela Rosato

301-314
- PDF
AN OUTLINE OF THE STATE OF ITALIAN LANGUAGE TEACHING IN TAIWAN

Silvia Scolaro, Manuel Delmestro

315-329
- PDF
THE STATE OF ITALIAN LANGUAGE INSTRUCTION AND LEARNING IN THE UNIVERSITY OF THE PHILIPPINES

Danica Anna Guban-Caisido, Dyan Lorizze Amarillo, Naidyl Isis Bautista, Kristine Cabling, Reginald Dominic Cruz, Rica Nepomuceno

330-347
- PDF

EDUCAZIONE LINGUISTICA

I CARE DON MILANI E LA SCUOLA DI OGGI Atti del Convegno nazionale Giscel, Padova 6 settembre 2024. Contributi di Riccardo Cesari, Valter Deon, Cristiana De Santis, Elena Maria Duso, Gabriele Pallotti

a cura di Elena Maria Duso
INTRODUZIONE

Elena Maria Duso

I-V
- PDF
LE ESPERIENZE SCOLASTICHE DI DON LORENZO MILANI

Riccardo Cesari

348-358
- PDF
SE LA GRAMMATICA SERVE A CAPIRE LA COSTITUZIONE: DON MILANI E L’EQUIVOCO DELLA GRAMMATICA

Cristiana De Santis

359-373
- PDF
«…NON DOVREBBERO PREOCCUPARSI DI COME BISOGNA FARE PER FAR SCUOLA, MA SOLO DI COME BISOGNA ESSERE PER POTER FAR SCUOLA». CHE COSA RESTA OGGI DI QUELLE ESPERIENZE? RIFLESSIONI DA UN LUNGO VIAGGIO DENTRO LA SCUOLA: I ‘FONDAMENTALI’ DELL’INSEGNARE

Valter Deon

374-387
- PDF
«L’ARTE DELLO SCRIVERE SI INSEGNA COME OGNI ALTRA ARTE». PERCHÉ 60 ANNI DOPO BARBIANA I RAGAZZI NON SANNO ANCORA SCRIVERE? ATTUALITÀ DELLE CRITICHE E DELLE PROPOSTE DI DON MILANI

Gabriele Pallotti, Elena Maria Duso

388-419
- PDF

****

LA MEDIAZIONE E L’EDUCAZIONE LINGUISTICA: DOCENTI E APPRENDENTI COME MEDIATORI IN CLASSE Monografia. Contributi di Marisa Cavalli, Cecilia Bartoli, Cristiana Cervini, Giulia Ciaramita, Clelia Maria Farina, Francesca Ferrucci, Ivana Fratter, Luca Lòtano, Emanuela Paone, Giulia Peri, Giulia Pizzolato, Cecilia Varcasia

a cura di Francesca Gallina
INTRODUZIONE

Francesca Gallina

I-IV
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Relazione di apertura

*
I DIRITTI DI OGNI ALUNNO A UNA EDUCAZIONE INCLUSIVA, EQUA E DI QUALITÀ. I RUOLI DI MEDIAZIONE DELLA SCUOLA SECONDO IL CONSIGLIO D’EUROPA

Marisa Cavalli

420-440
- PDF
Saggi

*
MEDIARE LE LINGUE, NEGOZIARE I POTERI: UNA PROSPETTIVA CRITICA SULLA GLOTTODIDATTICA DELL’ITALIANO PER APPRENDENTI IMMIGRATI ATTRAVERSO LA MEDIAZIONE LINGUISTICA

Clelia Maria Farina, Giulia Pizzolato

441-459
- PDF
L’INTERCOMPRENSIONE PER LO SVILUPPO DI ABILITÀ DI MEDIAZIONE: DALLA TEORIA ALL’OSSERVAZIONE DEI DATI

Cristiana Cervini, Emanuela Paone

460-479
- PDF
MEDIAZIONE, TECNOLOGIA E APPROCCI PLURALI: UNA PROPOSTA PEDAGOGICA PER LA FORMAZIONE DELL’INSEGNANTE

Giulia Ciaramita

480-500
- PDF
RAGIONARE “A FUMETTI”: DAI CONCETTI SCIENTIFICI AI RACCONTI E VICEVERSA

Francesca Ferrucci

501-515
- PDF
LA MEDIAZIONE CONCETTUALE E COMUNICATIVA E LE SUE IMPLICAZIONI NELL’AGIRE DIDATTICO

Ivana Fratter

516-526
- PDF
STANDARD PER LA MEDIAZIONE LINGUISTICA. VERSO UN APPROCCIO MULTIMODALE ALLE PRATICHE DI VALUTAZIONE LINGUISTICA

Giulia Peri

527-541
- PDF
DALL’ABITO MONOLINGUE ALLA MEDIAZIONE NEL QUILT: ESPERIENZE DI MEDIAZIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA

Cecilia Varcasia

542-555
- PDF
IL LABORATORIO ESPRESSIVO-NARRATIVO COME DISPOSITIVO PER LO SVILUPPO DI PROCESSI DI MEDIAZIONE IN CONTESTI MULTILINGUE

Cecilia Bartoli, Luca Lòtano

556-575
- PDF

*****

DIDATTICA PER STRATEGIE IN VERSIONE TASCABILE: UNO SCHEMA PER L’INSEGNANTE IN FORMAZIONE

Paolo Torresan

576-613
- PDF
L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELL’INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO: UNA PROPOSTA PER LO “STUDENTE-RICERCATORE”

Elvira Graziano, Eugenia Mascherpa

614-633
- PDF
INTEGRARE IL PROMPT ENGINEERING TRA LE ABILITÀ TRASVERSALI PER L’EDUCAZIONE LINGUISTICA: UNO STUDIO DI CASO

Marco Mezzadri, Mariapaola Paita

634-658
- PDF
INTEGRARE L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA: UNO STUDIO DI CASO CON CHATGPT PER LO SVILUPPO DELLE ABILITÀ DI SCRITTURA

Marco Mezzadri, Melania Tangorra

659-678
- PDF
L’INTELLIGENZA ARTIFICIALE GENERATIVA A SUPPORTO DELLE ABILITÀ DI SCRITTURA IN L2/LS NEL CONTESTO UNIVERSITARIO: UNA SCOPING REVIEW

Mariapaola Paita, Sofia Romagnoli

679-709
- PDF
NUCLEO ED EXTRANUCLEO NELLA FRASE SEMPLICE: UNA DIFFERENZA CRUCIALE MA PROBLEMATICA

Giuseppe Branciforti

710-727
- PDF
GRAMMATICA E NORMA L’ALTERNANZA MODALE IN ELABORATI SCRITTI DI STUDENTI ITALIANI E TICINESI

Silvia Ballarè, Eleonora Zucchini

728-740
- PDF

LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA

LINGUE CHE FANNO SPAZIO: IL LINGUISTIC LANDSCAPE TRA RICERCA, TERRITORI E SOCIETÀ Contributi di Lucia Aletto, Rosana Ariolfo, Francesca Romana Branciari, Lorenzo Cambi, Laura Campanale, Francesca Capelli, Giulia Conti, Elisa Corino, Valentina De Iacovo, Sara Di Giovannantonio, Vincenzo Gannuscio, Eugenio Goria, Grieta Dzergaca, Chiara Facciani, Giorgio Furfaro, Andrea Ghirarduzzi, John Hajek, Máté Huber, Ioannidou Victoria, Luca Melchior, Daniela Mereu, Viola Monaci, Yasmina Moussaid, Paolo Nitti, Alessandro Oricchio, Antonio Oštarić, Silvia Palermo, Monica Palmerini, Sonia Paone, Martina Petrò, Daniela Puolato, Chiara Ronchetti, Gabriella Sgambati, Raymond Siebetcheu, Siyuan Liu, Yisu Wang, Andrea Zentainé Kollár

A cura di Martina Bellinzona, Chiara Facciani, Carla Bagna
INTRODUZIONE

Martina Bellinzona, Chiara Facciani, Carla Bagna

I-VIII
- PDF
LL e circolazioni globali dell’italiano

*
TRA ECCELLENZA E CONTROCULTURA – L’ITALIANO NEI LINGUISTIC LANDSCAPES DELL’AUSTRIA

Luca Melchior

741-755
- PDF
SIMBOLI DELL’ITALIANITÀ ALIMENTARE E LINGUISTICA NEL PAESAGGIO URBANO TEDESCO: RISTORANTI-PIZZERIE, GELATERIE E CAFFETTERIE A TREVIRI

Laura Campanale

756-788
- PDF
VISIBILITY, ROLES AND FUNCTIONS OF ITALIAN IN THE LINGUISTIC LANDSCAPE OF ZADAR, CROATIA

Antonio Oštarić

789-812
- PDF
PERCEZIONE E RAPPRESENTAZIONE DELL’ITALIANITÀ IN AFRICA. IL CASO DELLA CUCINA ITALIANA IN SUDAFRICA

Raymond Siebetcheu

813-831
- PDF
PARLA COME MANGI - IL CASO DI CITTÀ DEL CAPO

Chiara Ronchetti

832-845
- PDF
LEXICAL CHOICES AND CHANGES IN ITALIAN DINING MENUS IN MELBOURNE

Valentina De Iacovo, John Hajek

846-860
- PDF
LE MAFIE NEI PAESAGGI LINGUISTICI ITALIANI A BUENOS AIRES: PRODUZIONE DI SENSO, MEDIAZIONI E RICEZIONE DI UN GENERE DISCORSIVO

Francesca Capelli

861-878
- PDF
LL nell’Italia plurilingue

*
PAROLE AL DI LÀ DELL’ACQUA: IL PAESAGGIO LINGUISTICO IN UN QUARTIERE-SIMBOLO DELLA CITTÀ DI PARMA

Giulia Conti, Andrea Ghirarduzzi

879-903
- PDF
MULTILINGUALISM IN AN ELECTION CAMPAIGN: THE TRANSITORY LINGUISTIC LANDSCAPE OF THE SOUTH TYROL

Vincenzo Gannuscio, Silvia Palermo

904-921
- PDF
TURISTIFICACIÓN E IDENTIDAD EN EL PAISAJE LINGÜÍSTICO MEXICANO EN ROMA

Alessandro Oricchio

922-952
- PDF
LINGUE DI TERRA. GEOGRAFIE E LINGUISTIC LANDSCAPE NEL TERRITORIO DELL’AGRO PONTINO

Martina Petrò

953-976
- PDF
IL PAESAGGIO LINGUISTICO E IL PLURILINGUISMO: IL CINESE E L’ITALIANO (E ALTRE LINGUE) NELLE INSEGNE COMMERCIALI CINESI A BOLOGNA

Siyuan Liu, Yisu Wang

977-1000
- PDF
LINGUE IMMIGRATE IN UN QUARTIERE SUPERDIVERSO DI FIRENZE: IL CASO DELL’ARABO

Lorenzo Cambi, Yasmina Moussaid

1001-1016
- PDF
LL come spazio di resistenza e trasgressione

* *
INSORGENZE LINGUISTICHE. IL MULTILINGUISMO DEI GRAFFITI DELLE LINGUE MIGRANTI NEL LINGUISTIC LANDSCAPE DI TORINO

Lucia Aletto

1017-1044
- PDF
IL WRITING IN (PSEUDO)FRANCESE NEL CENTRO STORICO DI NAPOLI

Daniela Puolato

1045-1077
- PDF
TRACCE DI GUERRA SUI MURI “PARLANTI”: I PRINCIPALI TEMI DELLE NARRAZIONI NELLA STREET ART DELLA GUERRA RUSSO-UCRAINA

Grieta Dzergaca

1078-1094
- PDF
GLI INSULTI SESSISTI NELLO SPAZIO LINGUISTICO URBANO

Paolo Nitti

1095-1108
- PDF
Educazione e didattica: il LL come nuovo attore

* *
DALLA CITIZEN SCIENCE ALLA DIDATTICA DELLA (SOCIO)LINGUISTICA: IL LINGUISTIC LANDSCAPE COME RISORSA PER LA DIDATTICA UNIVERSITARIA DI PRIMO LIVELLO

Elisa Corino, Eugenio Goria, Daniela Mereu

1109-1128
- PDF
LA PERCEZIONE DEL PLURILINGUISMO ATTRAVERSO IL LINGUISTIC LANDSCAPE DELL’ALTO ADIGE/SÜDTIROL

Gabriella Sgambati

1129-1145
- PDF
LE PIAZZE INTERCULTURALI: SPAZI APERTI E VISIBILI PER LA DIDATTICA E L’APPRENDIMENTO DELLE LINGUE. UN MODELLO GLOTTODIDATTICO

Giorgio Furfaro

1146-1188
- PDF
CHALLENGING MONOLINGUALISM: LINGUISTIC LANDSCAPE-BASED ACTIVITIES IN PRIMARY INTERNATIONAL EDUCATION

Chiara Facciani

1189-1209
- PDF
ITALIAN LINGUISTIC SCHOOLSCAPE IN BUDAPEST: A CASE STUDY

Máté Huber, Andrea Zentainé Kollár

1210-1225
- PDF
LL oltre la città

* *
APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DEL PAISAJE LINGÜÍSTICO VIRTUAL DE LA MIGRACIÓN (PLVM): ESTRATEGIAS DE NAMING EN LAS PÁGINAS WEB DE RESTAURANTES HISPANOAMERICANOS EN ITALIA

Rosana Ariolfo, Monica Palmerini

1226-1250
- PDF
IL LINGUISTIC LANDSCAPE DI CASA BOCCACCIO A CERTALDO

Sara Di Giovannantonio

1251-1264
- PDF
PLURILINGUISMO, ICONICITÀ E PRATICHE COMUNICATIVE NEI CONTESTI PENITENZIARI ITALIANI

Viola Monaci

1265-1287
- PDF
PRATICHE LINGUISTICHE E SIMBOLICHE NEGLI HOMESCAPES DI FAMIGLIE CON BACKGROUND MIGRATORIO: UN CASO DI STUDIO NELLA CITTÀ DI LIVERPOOL

Francesca Romana Branciari

1288-1311
- PDF
RISVEGLIARE LA SOVVERSIONE: UN’ESPLORAZIONE BALLETTICA DEI PAESAGGI LINGUISTICI NE LA BELLA ADDORMENTATA NEL BOSCO

Victoria Ioannidou

1312-1319
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Postfazione

* *
LE PAROLE DELLA CITTÀ: UNA ANALISI BOURDIEUSIANA

Son Paone

1320-1326
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Visualizza o scarica il volume completo LINGUE CHE FANNO SPAZIO: IL LINGUISTIC LANDSCAPE TRA RICERCA, TERRITORI E E SOCIETÀ

la Redazione
- PDF

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COME USARE CHATGPT PER SEMPLIFICARE I TESTI AMMINISTRATIVI? ALCUNI CONFRONTI TRA INTELLIGENZA UMANA E INTELLIGENZA ARTIFICIALE

Stefano Ondelli, Alessia Santoro

1327-1377
- PDF
REFUSING AND CANCELING AN APPOINTMENT VIA VOICE MESSAGE IN ITALIAN. WHICH MODELS FOR ASSESSING LEARNERS’ PERFORMANCE?

Elena Nuzzo, Nicola Brocca, Diego Cortés Velásquez

1378-1399
- PDF
«MI SCUSO, MA MI DEVO LAMENTARE…»: SULL’IMPORTANZA DELLA SOCIOPRAGMATICA NELLA LINGUA FACILE – UNO STUDIO PILOTA PRAGMATICO-DESCRITTIVO SUL CASO DELL’ITALIANO

Paul Mayr

1400-1428
- PDF
L’INTERFERENZA LINGUISTICA: APPUNTI TERMINOLOGICI

Luca Palombo

1429-1442
- PDF
SEGNALI DISCORSIVI INGLESI NELLE VARIETÀ ITALOROMANZE COME LINGUE EREDITARIE. APPUNTI PER UNA RICERCA FUTURA

Valentina Del Vecchio, Margherita Di Salvo

1443-1466
- PDF
«FASCISTICAMENTE RIVENDICARE ALLA DONNA IL SUO VALORE». MODELLI LINGUISTICI E CULTURALI NELLA PUBBLICISTICA EDUCATIVA FEMMINILE DURANTE IL VENTENNIO

Rita Fresu

1467- 1484
- PDF

ESPERIENZE E MATERIALI

STRUMENTI E PRATICHE PER LA DIDATTICA DEL LESSICO NELL’ITALIANO L2 NELL’ERA DELLA TELEMATICA E DELL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE

Massimo Prada

1485-1521
- PDF
GENAI PER LO STUDIO DELLA LETTERATURA ITALIANA CON STUDENTI UNIVERSITARI CINESI: UNO STUDIO DI CASO

Silvia Scolaro, Emily De Conto

1522-1540
- PDF
“VOLEVO ESSERE UN’UDA”... L’USO DELLE CANZONI IN CLASSE ATTRAVERSO LA MUSICA DI LUCIO CORSI

Ida Bassanello, Ettore Marchetti

1541-1560
- PDF

RECENSIONI - SEGNALAZIONI

Adele Corradi, DON LORENZO, QUALCOSA DA RIDIRE a cura di Cristiana De Santis e Germana Resenterra, prefazione di Goffredo Fofi

Maria G. Lo Duca

1561-1566
- PDF
Roberto Vetrugno, “PRÈGOLA LA NON ME VOGLIA DEMENTICHARE”. STUDI LINGUISTICI SULLE LETTERE DI DONNE DEL RINASCIMENTO

Serenella Baggio

1567-1569
- PDF

QUADERNI DI ITALIANO LINGUADUE 7

ITALIANO ACCADEMICO E DINTORNI. STUDI A MARGINE DEL PROGETTO DIA Contributi di Chiara Arnone, Marco Biffi, Sara Bottana, Emilia Calaresu, Alessandro Canazza, Doriana Cimmino, Daniele D’Aguanno, Michela Dota, Carolina Flinz, Ludovica Maconi, Luca Marano, Davide Mastrantonio, Serena Nardella, Giovanni Piantanida, Laura Pinnavaia, Massimo Prada, Michele Prandi, Maria Silvia Rati, Abdelmagid Sakr, Eugenio Salvatore, Ilenia Sanna, Martin Testa

a cura di Michela Dota, Davide Mastrantonio, Eugenio Salvatore
INTRODUZIONE

Davide Mastrantonio

I-VII
- PDF
Definire l’italiano accademico: funzioni comunicative, varietà di lingua, generi testuali

*
IL DIZIONARIO DELL’ITALIANO ACCADEMICO (DIA): COME SONO STRUTTURATE LE VOCI E COSA SAPPIAMO DEL LESSICO ACCADEMICO DOPO IL PROGETTO DIA

Davide Mastrantonio

1-33
- PDF
IL REGISTRO DELL'ITALIANO ACCADEMICO IN UNA PROSPETTIVA SISTEMICO-FUNZIONALE

Martin Testa

34-52
- PDF
QUALCHE OSSERVAZIONE SULLA CATEGORIA DI “ITALIANO ACCADEMICO”

Ludovica Maconi

53-68
- PDF
LA DIVULGAZIONE DEL LINGUAGGIO ACCADEMICO NEI QUOTIDIANI ITALIANI. UN DIALOGO POSSIBILE TRA I CORPORA DIA E LISDIGIO

Eugenio Salvatore

69-82
- PDF
USARE IL DIA PER L’ANALISI DEI GENERI TESTUALI IN ITALIANO: PRIMI SONDAGGI

Michela Dota

83-104
- PDF
Su alcune funzioni testuali e sul corrispettivo lessico: causa-effetto, tema, dominio, esemplificazione

*
IL LESSICO CAUSALE E L’ORGANIZZAZIONE DEL TESTO: STRUMENTI COESIVI DELL’ITALIANO ACCADEMICO

Sara Bottana

105 -115
- PDF
I CONCETTI DI TEMA E DOMINIO NEL DIA TRA RIGORE E FRUIBILITÀ

Doriana Cimmino

116-125
- PDF
FORME DELL’ESEMPLIFICAZIONE NELL’ITALIANO ACCADEMICO SCRITTO

Giovanni Piantanida

126-142
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Metafora e altri significati non letterali nel discorso accademico e scientifico

*
SIGNIFICATI NON LETTERALI NEL DISCORSO SCIENTIFICO E ACCADEMICO. METAFORE, METONIMIE E PERSONIFICAZIONE DI REFERENTI INANIMATI

Emilia Calaresu

143-166
- PDF
SULLE FUNZIONI DELLA METAFORA NELL’ITALIANO ACCADEMICO: UN’ANALISI CORPUS-BASED

Abdelmagid Sakr

167-190
- PDF
TERMINI E TECNICISMI NEI LESSICI DI SPECIALITÀ

Michele Prandi

191-200
- PDF
Il rapporto con l’inglese e col tedesco

*
GLI ANGLICISMI NELL’ITALIANO ACCADEMICO

Maria Silvia Rati

201-212
- PDF
WORDLISTS, PHRASEBOOKS, LEARNERS’ DICTIONARIES: THE LEXICOGRAPHICAL TOOLS FOR ENGLISH ACADEMIC WRITING

Laura Pinnavaia

213-228
- PDF
RISORSE LESSICOGRAFICHE E CORPORA PER LA RICERCA E LA DIDATTICA DELLA AWS TEDESCA: IL CASO DI EINEN HINWEIS AUF ETWAS GEBEN

Chiara Arnone, Carolina Flinz

229-243
- PDF
Applicazioni didattiche e riscritture divulgative

*
DIDATTICA DELLA COESIONE TESTUALE E DISCORSIVA ATTRAVERSO IL DIA (DIZIONARIO DELL’ITALIANO ACCADEMICO)

Massimo Prada

244-269
- PDF
FORMULE DELL’ITALIANO ACCADEMICO: RILEVANZA EDUCATIVA E INDICAZIONI DIDATTICHE

Daniele D'Aguanno

270-283
- PDF
LA FUNZIONE “INDICARE MISURA O GRADO” NELL’ITALIANO ACCADEMICO: UNA PROPOSTA OPERATIVA PER STUDENTI DI ITALIANO L2/LS

Alessandro Canazza

284-295
- PDF
IL DIA NELLA DIDATTICA UNIVERSITARIA DELL’ITALIANO L1

Serena Nardella

296-320
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CONTENUTI MUSEALI “AUMENTATI”. PROPOSTE PER UNA RISCRITTURA DI TESTI DIFFERENZIATI IN FUNZIONE DI PARAMETRI SOCIOLINGUISTICI

Marco Biffi, Luca Marano, Ilenia Sanna

321-333
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VISUALIZZA O SCARICA IL VOLUME COMPLETO Italiano accademico e dintorni studi a margine del progetto DIA

la Redazione
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Monografie

LE MONOGRAFIE DI ITALIANO LINGUADUE

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INDICI

INDICI DELLE ANNATE 2009-2019

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INDICI DELLE ANNATE 2020-2025

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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2025 SEZIONE ITALIANO LINGUA SECONDA E STRANIERA

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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2025 SEZIONE ITALOFONIE

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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2025 SEZIONE EDUCAZIONE LINGUISTICA

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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2025 SEZIONE LINGUISTICA E STORIA DELLA LINGUA ITALIANA

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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2025 SEZIONE ESPERIENZE E MATERIALI

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ITALIANO LINGUADUE TESTI E DOCUMENTI DEL CONSIGLIO D’EUROPA

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